选择分类复习（例题版）
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依据重分类题库整理，每个知识点后附对应习题题号，便于学生边学边练。
使用方法： 先阅读知识点解释，理解“是什么、怎么考、怎么判断”；再回到后面列出的对应题号进行练习。例题题号均来自同一套重分类题库。
一、信息素养基础
学习提醒： 这一部分是整套题的底层概念区。学生看似会做，真正失分往往发生在概念混淆：把数据当信息，把载体当信息本身，把数字化当作简单录入。复习时要做到“定义清、例子清、判断标准清”。
1. 信息、数据、载体的区别
例题
例题A
题目：你在“智慧农场”公众号上读到一则消息：“今日大棚湿度65%，建议通风。”其中“湿度65%”属于（ ）。
选项：
A.知识
B.信息
C.数据
D.智慧
答案：C
解析：65%是原始记录，属于数据；“建议通风”是在数据基础上的判断，才更接近信息。
例题B
题目：在课堂中同学们通过自学课本获取的信息，主要属于（ ）形态。
选项：
A.社会
B.声像
C.文字
D.记忆
答案：C
解析：课本提供的信息主要以文字形式呈现。
数据是对客观事物进行记录后的原始符号，信息是数据经过加工、解释以后产生的意义，载体则是承载和传播信息的媒介。比如“38.6℃”是数据，“该同学可能发烧”是信息，体温计记录表或手机页面是载体。考试最常见的出题方式不是直接问定义，而是给生活例子让你判断哪个属于信息、哪个属于数据、哪个是载体。做题时要抓住三个关键词：原始记录偏数据，表达意义偏信息，承载传播偏载体。学生常见错误是把纸张、U盘、二维码页面误认为信息本身，其实它们更多是在充当载体。
对应例题： 第03套 第3题、第13套 第1题、第13套 第2题、第18套 第2题
例题截图与答案：
例1：第03套 第3题（答案：D）
例2：第13套 第1题（答案：B）
例3：第13套 第2题（答案：C）
例4：第18套 第2题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
数据、信息、知识三者既有联系又有区别。数据是未经解释的原始记录，如“气温28℃”“成绩92分”；信息是对数据进行整理后能传递意义的内容，如“今天气温较高，适合穿轻便衣物”；知识是在大量信息基础上经过归纳、理解后形成的经验和规律，如“夏季中午高温时段要注意防暑”。
载体是信息依附和传播的媒介，例如纸张、图片、声音、视频、磁盘、网络页面等。题目常把“数据”“信息”“知识”“载体”混在一起考，要抓住是否只是原始记录、是否已经表达意义、是否上升为经验规律、是否只是承载形式。
2. 信息的主要特征
信息具有依附性、共享性、时效性、真伪性和可处理性。依附性是说信息必须依附于某种载体；共享性是同一条信息可被多人使用而不会像实物那样被消耗；时效性是信息会随时间变化而失去价值；真伪性说明信息不一定都真实可靠；可处理性则说明信息能够被采集、传输、加工、存储和应用。题目往往会把这些特征放到生活场景中考，例如“去年的通知今年不能直接用”考时效性，“一条电子公告可被全班查看”考共享性，“网络消息要先核实再转发”考真伪性。复习时不要死背词语，要能把特征和场景对应起来。
对应例题： 第20套 第1题、第01套 第13题、第01套 第14题、第02套 第13题
例题截图与答案：
例1：第20套 第1题（答案：D）
例2：第01套 第13题（答案：C）
例3：第01套 第14题（答案：D）
例4：第02套 第13题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. 计算机为什么只能直接处理二进制
计算机内部通过电子元件工作，最容易区分、最稳定的两种状态就是高低电平或通断状态，因此使用二进制 0 和 1 表示信息。学生要特别理解“直接处理”这四个字：计算机并不是直接认识汉字、图片和声音，而是把它们都先转换成二进制数据后再处理。考试喜欢问“计算机能够直接识别和处理的信息形式是什么”，标准答案一般指二进制数据。还要知道现实信息进入计算机前要经历数字化过程，文字需要编码，声音需要采样和量化，图片需要数字化成像素。
对应例题： 第02套 第14题、第03套 第13题、第03套 第14题
例题截图与答案：
例1：第02套 第14题（答案：C）
例2：第03套 第13题（答案：C）
例3：第03套 第14题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. 数字化与编码
例题
例题
题目：在电子班牌系统中，将学生照片从JPG格式转换为PNG格式，属于（ ）。
选项：
A.信息获取
B.信息发布
C.信息存储
D.信息加工
答案：D
解析：格式转换本质上是对信息进行加工处理。
数字化是把现实中的文字、图像、声音、视频等信息转换成计算机可以处理的数据，编码则是按规则给字符或其他对象分配数字表示。常见考点包括：ASCII 主要用于英文字符编码，汉字编码用于表示中文，图像由像素构成，位图放大容易失真，声音数字化涉及采样频率和量化。题目有时不会直接出现“编码”二字，而是问“为什么信息可以在计算机中存储、加工和传输”，本质上都和数字化与编码有关。
对应例题： 第04套 第13题、第04套 第14题、第05套 第14题
例题截图与答案：
例1：第04套 第13题（答案：C）
例2：第04套 第14题（答案：B）
例3：第05套 第14题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
信息加工是对已有信息进行整理、转换、计算、筛选、分析、编辑的过程，例如把图片改成另一种格式、对表格数据求平均值、对文章进行排版。信息处理的范围更大，通常包括信息的获取、加工、存储、传输和应用。做题时看到“格式转换”“编辑修改”“统计分析”这类关键词，往往属于信息加工。
RGB 是屏幕显示中常见的颜色模型，由红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三种颜色光按不同比例混合形成各种颜色。它属于光的三原色，常用于显示器、投影仪、电视屏幕等；而打印常接触的是 CMYK，不能混淆。
5. 信息技术的应用场景
信息技术包括信息的获取、处理、存储、传输和应用，不只是“会打字、会开机”。网上购物、电子政务、远程学习、智慧交通、在线支付、健康码、导航服务，本质上都属于信息技术应用。做这类题时要学会判断是否存在信息采集、处理或服务支持。若题干只是普通机械劳动或传统手工流程，而没有明显的信息处理过程，一般不属于典型信息技术应用。
对应例题： 第06套 第13题、第06套 第14题、第07套 第13题
例题截图与答案：
例1：第06套 第13题（答案：A）
例2：第06套 第14题（答案：C）
例3：第07套 第13题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 信息道德、法律与文明上网
这类题常考“以下做法正确的是哪一项”。判断标准不是方便不方便，而是合法不合法、文明不文明、是否尊重隐私和知识产权。正确做法包括引用资料注明来源、不传播谣言、不盗用账号、不随意泄露隐私、不使用盗版软件、不转发未经证实的截图与视频。很多错误选项会伪装成“帮忙”或“图省事”，例如复制同学作业、借别人账号登录、把验证码发给他人、下载来历不明的破解软件，这些都属于不规范甚至违法行为。
对应例题： 第07套 第14题、第08套 第13题、第08套 第14题
例题截图与答案：
例1：第07套 第14题（答案：C）
例2：第08套 第13题（答案：B）
例3：第08套 第14题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 人工智能与自动识别基础
信息素养基础题里近年常出现人工智能、模式识别、人脸识别、语音识别、图像分类等内容。学生要知道：人工智能强调让机器模拟人的部分智能活动，如识别、判断、学习和决策；但并不是所有自动设备都属于人工智能。若题目出现“通过大量数据训练”“自动识别人脸或语音”“机器根据样本作出分类判断”，通常是在考人工智能。另一方面，条形码、二维码、RFID 等属于自动识别技术，不一定就是人工智能本身，要注意区分。
对应例题： 第09套 第13题、第09套 第14题、第10套 第13题
例题截图与答案：
例1：第09套 第13题（答案：B）
例2：第09套 第14题（答案：D）
例3：第10套 第13题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
二、网络知识
学习提醒： 网络知识看似零碎，实则围绕“如何连接、如何访问、如何安全使用”。很多题不难，但喜欢把相近名词拆开考，所以一定要真正分清概念，再用关键词判断。
1. 计算机网络是什么
计算机网络是把不同的计算机、手机、服务器等设备通过通信线路和网络设备连接起来，使它们能够交换数据、共享资源。共享文件、共享打印机、访问网页、在线学习、远程办公，都属于网络应用。选择题常把“联网的目的”作为考点，正确方向一般是资源共享和信息传输，而不是简单说“让电脑更高级”或“让速度更快”。
对应例题： 第01套 第1题、第02套 第1题、第02套 第4题
例题截图与答案：
例1：第01套 第1题（答案：C）
例2：第02套 第1题（答案：A）
例3：第02套 第4题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 局域网、广域网、互联网
局域网范围较小，如家庭网络、机房、办公室；广域网范围更大，可跨地区；互联网则是全球范围的大型网络。考试喜欢让学生判断某种网络属于哪类。家庭 Wi-Fi、机房网络通常偏局域网；连接全球网站和服务器的是互联网。不要把校园网简单等同于互联网，它首先是一个相对独立的局部网络。
对应例题： 第03套 第1题、第04套 第1题、第04套 第3题
例题截图与答案：
例1：第03套 第1题（答案：D）
例2：第04套 第1题（答案：C）
例3：第04套 第3题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. IP地址、域名、网址的区别
IP地址是网络中设备的数字地址，用于定位和通信；域名是便于人记忆的网站名称；网址更完整，通常包括协议、域名及具体访问路径。题目常通过选项混淆三个概念。判断方法是：像 192.168.1.1 这样的通常是 IP 地址；像 baidu.com 这样的通常是域名；带有 https:// 开头并含路径的往往是网址。
对应例题： 第05套 第1题、第05套 第3题、第06套 第1题
例题截图与答案：
例1：第05套 第1题（答案：D）
例2：第05套 第3题（答案：D）
例3：第06套 第1题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. 协议：HTTP、HTTPS、FTP 等
协议可以理解为网络通信时共同遵守的规则。HTTP 是网页传输常见协议，HTTPS 是更安全的加密版，FTP 常用于文件传输。考试常问“哪种协议更安全”，或者让你识别网址前缀。看到 https 一般可判断网站采用了加密传输，相比 http 更适合登录、支付等场景。
对应例题： 第07套 第4题、第08套 第1题、第09套 第1题
例题截图与答案：
例1：第07套 第4题（答案：C）
例2：第08套 第1题（答案：D）
例3：第09套 第1题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 浏览器、搜索引擎、网页、网站
例题
例题
题目：在浏览器中保存网页时，默认保存的文件类型是（ ）。
选项：
A..htm、.html
B..docx
C..pdf
D..txt
答案：A
解析：网页默认保存为HTML/HTM格式。
浏览器是访问网页的软件，如 Chrome、Edge；搜索引擎是帮助查找信息的服务，如百度、必应；网页是网站中的一个页面；网站是多个网页组成的整体。学生容易把搜索引擎当浏览器，把网页当网站。做题时只要抓住“软件工具”还是“网络服务”，就不容易混淆。
对应例题： 第09套 第4题、第10套 第1题、第12套 第1题
例题截图与答案：
例1：第09套 第4题（答案：A）
例2：第10套 第1题（答案：C）
例3：第12套 第1题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 常见联网方式与网络设备
有线网络依靠网线连接，稳定性好；无线网络通过 Wi-Fi、移动通信等方式连接，更方便灵活。常见网络设备包括路由器、交换机、网卡、调制解调器。家庭上网题里经常出现路由器，它主要负责连接和转发网络，让多台设备共享网络。若题目问“笔记本接入无线网络需要什么”，一般会涉及无线网卡和路由器。
对应例题： 第12套 第4题、第12套 第6题、第12套 第12题
例题截图与答案：
例1：第12套 第4题（答案：C）
例2：第12套 第6题（答案：D）
例3：第12套 第12题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 网络安全与文明使用
例题
例题A
题目：你若收到一封主题为“紧急通知”的陌生邮件，附件名为“重要文件.exe”，正确的处理方式是（ ）。
选项：
A.转发给同事
B.立即打开查看
C.下载后杀毒再打开
D.删除邮件
答案：D
解析：.exe为可执行文件，来自陌生来源时风险极高，应直接删除。
例题B
题目：设置强密码的最佳做法是（ ）。
选项：
A.使用生日作为密码
B.定期更换为简单密码
C.密码要包含大小写字母、数字和符号
D.所有账户使用相同密码
答案：C
解析：强密码要复杂、难猜、不同账户尽量不同。
例题C（多选）
题目：关于电子邮件的使用，正确的有（ ）。
选项：
A.重要邮件可设置签名档注明身份和联系方式
B.收到可疑邮件应先联系发件人确认，勿直接打开
C.附件发送前应确认文件安全性，避免携带病毒
D.收发邮件只能在浏览器上操作
答案：A、B、C
解析：D错，邮箱客户端、APP等也可以收发邮件。
例题D（多选）
题目：信息加工的常见方式包括（ ）。
选项：
A.数据备份
B.可视化呈现
C.统计分析
D.分类整理
E.加密存储
答案：B、C、D
解析：可视化呈现、统计分析、分类整理都属于信息加工；数据备份和加密存储属于信息存储。
例题E（多选）
题目：物联网在智慧农业中的应用包括（ ）。
选项：
A.人工驾驶拖拉机耕地
B.农民手动记录作物生长日志
C.土壤墒情传感器实时监测水分
D.区块链记录农产品从种植到销售的全流程
答案：C、D
解析：传感器实时监测、区块链追溯属于物联网应用；人工和手动不是物联网。
例题F（多选）
题目：关于计算机硬件组成的说法，正确的有（ ）。
选项：
A.内存用于长期存储数据
B.键盘属于输出设备
C.显卡负责图像处理和输出
D.CPU是计算机的运算和控制核心
E.主板是连接CPU、内存、硬盘等设备的平台
答案：C、D、E
解析：A错，内存用于临时存储；B错，键盘属于输入设备。
网络安全题常和生活行为结合。核心包括：不点击来历不明链接，不轻信中奖信息，不随意扫描陌生二维码，不泄露验证码，不设置过于简单的密码，不在公共场所随意登录重要账号。学生做题时要始终记住：凡是涉及账号、密码、验证码、支付、陌生链接、钓鱼网站，优先往安全风险方向判断。
对应例题： 第15套 第2题、第16套 第4题、第17套 第1题
例题截图与答案：
例1：第15套 第2题（答案：A）
例2：第16套 第4题（答案：C）
例3：第17套 第1题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
8. 网络中的信息检索与判断
搜索信息时要学会使用关键词，判断信息是否来自权威来源，是否及时、真实。考试常通过“如何更有效查找资料”“如何辨别网络消息真伪”来考查学生的信息检索能力。正确做法包括选准关键词、比对多个来源、优先权威网站、查看发布时间和发布主体。
对应例题： 第17套 第4题、第18套 第1题、第18套 第4题
例题截图与答案：
例1：第17套 第4题（答案：C）
例2：第18套 第1题（答案：D）
例3：第18套 第4题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
9. 网络服务与常见应用
电子邮件、即时通信、网盘、在线学习平台、云服务都属于网络服务。题目通常通过生活案例让你判断属于哪类服务。邮箱重在收发邮件，网盘重在网络存储与共享，视频会议和在线课堂强调实时交流。学生要学会从用途判断服务类型。
对应例题： 第20套 第4题、第14套 第4题、第19套 第4题
例题截图与答案：
例1：第20套 第4题（答案：A）
例2：第14套 第4题（答案：B）
例3：第19套 第4题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
三、Windows
学习提醒： Windows 题目考得杂，但逻辑最稳定：先认对象，再看操作，再判断结果。看到界面先分清是文件、文件夹、窗口还是硬件信息，再去判断命令作用。
1. 桌面、窗口与基本界面元素
Windows 桌面是系统启动后最先看到的工作界面，常见元素包括图标、任务栏、开始菜单、通知区域。窗口通常包括标题栏、菜单/功能区、最小化、最大化和关闭按钮。选择题经常通过界面截图让你识别名称和作用。判断时要先看对象位置，再看功能，例如任务栏通常位于桌面边缘，用于显示和切换正在运行的程序。
对应例题： 第01套 第2题、第01套 第3题、第02套 第2题
例题截图与答案：
例1：第01套 第2题（答案：B）
例2：第01套 第3题（答案：A）
例3：第02套 第2题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 文件与文件夹的概念
文件是保存具体内容的数据单位，如文档、图片、音频；文件夹用于分类管理文件。学生最常见错误是把文件扩展名、文件名、文件夹路径混在一起。复习时要知道：扩展名常用来表示文件类型，文件夹本身一般不直接存内容，而是起管理作用。
对应例题： 第02套 第3题、第02套 第5题、第03套 第2题
例题截图与答案：
例1：第02套 第3题（答案：B）
例2：第02套 第5题（答案：D）
例3：第03套 第2题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. 文件操作：新建、复制、剪切、粘贴、删除
复制是产生一个副本，原文件仍保留；剪切是准备移动，粘贴后原位置通常不再保留；删除一般先进入回收站；彻底删除后不容易恢复。很多题都在考复制和剪切的区别。做题时别只看“内容有没有出现”，还要看原位置是否还在。
对应例题： 第03套 第4题、第03套 第5题、第04套 第2题
例题截图与答案：
例1：第03套 第4题（答案：C）
例2：第03套 第5题（答案：A）
例3：第04套 第2题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. 回收站与删除恢复
回收站是临时存放被删除文件的地方。普通删除通常可以在回收站恢复，但如果文件被彻底删除、从U盘删除或回收站已清空，就不一定能恢复。题目常问“删除文件后到哪里找”“清空回收站后怎样”。要记住回收站管理的是本机磁盘普通删除的内容。
对应例题： 第04套 第4题、第04套 第5题、第05套 第2题
例题截图与答案：
例1：第04套 第4题（答案：B）
例2：第04套 第5题（答案：C）
例3：第05套 第2题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 文件名、扩展名与排序查看
文件名是用户命名部分，扩展名反映文件类型，如 .docx、.xlsx、.pptx、.jpg。Windows 中可以按名称、大小、类型、修改日期排序，也可以切换图标、列表、详细信息等查看方式。题目常考“哪个选项最适合比较文件大小或查看修改时间”，一般是详细信息视图。
对应例题： 第05套 第4题、第06套 第2题、第06套 第3题
例题截图与答案：
例1：第05套 第4题（答案：A）
例2：第06套 第2题（答案：D）
例3：第06套 第3题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
常见文件格式要会辨认：
- 网页格式：html、htm
- WPS文字格式：wps、doc、docx
- WPS演示格式：ppt、pptx、dps
- WPS表格格式：xls、xlsx、et
- 纯文本：txt
- PDF格式：pdf（便携式文档格式，用于跨平台阅读与打印，版式固定，不易编辑）
- 图片格式：jpg/jpeg、png、gif、bmp、tiff、webp（可以只记前三个常用的）
- 音频格式：mp3、wav、wma、aac、flac、ogg（可以只记前两个常用的）
- 视频格式：mp4、avi、mov、wmv、mkv、flv（可以只记前两个常用的）
题目常通过扩展名判断文件类型或所属软件。
6. 存储单位与容量判断
常见存储单位有 B、KB、MB、GB、TB，单位之间通常按 1024 进位。题目可能让你判断哪个设备容量更大，或哪个单位适合描述某类文件。文本文件往往较小，视频文件较大，硬盘容量一般用 GB 或 TB。学生做题时不要把网速单位和存储容量单位混淆。
对应例题： 第06套 第4题、第06套 第11题、第07套 第1题
例题截图与答案：
例1：第06套 第4题（答案：A）
例2：第06套 第11题（答案：A）
例3：第07套 第1题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 常见硬件与输入输出设备
例题
例题A
题目：下列不属于国产操作系统的是（ ）。
选项：
A.鸿蒙
B.Mac
C.红旗Linux
D.麒麟
答案：B
解析：Mac（macOS）是苹果公司的操作系统，不属于国产操作系统。
例题B
题目：下列不是按应用领域划分的操作系统是（ ）。
选项：
A.嵌入式操作系统
B.开源操作系统
C.桌面操作系统
D.服务器操作系统
答案：B
解析：开源/闭源是按授权方式分类，不是按应用领域分类。
例题C（多选）
题目：关于计算机硬件组成的说法，正确的有（ ）。
选项：
A.内存用于长期存储数据
B.键盘属于输出设备
C.显卡负责图像处理和输出
D.CPU是计算机的运算和控制核心
E.主板是连接CPU、内存、硬盘等设备的平台
答案：C、D、E
解析：A错，内存用于临时存储；B错，键盘属于输入设备。
键盘、鼠标、扫描仪、麦克风属于输入设备；显示器、打印机、音箱属于输出设备；CPU 负责运算和控制；内存用于临时存放正在运行的数据；硬盘用于长期存储。考试喜欢让学生判断设备类别或硬件作用，特别容易混淆输入与输出。判断方法很简单：信息进计算机的是输入，从计算机送给人的通常是输出。
对应例题： 第07套 第2题、第07套 第3题、第08套 第3题
例题截图与答案：
例1：第07套 第2题（答案：D）
例2：第07套 第3题（答案：A）
例3：第08套 第3题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
操作系统按应用领域可分为桌面操作系统、服务器操作系统、移动操作系统、嵌入式操作系统等；按授权方式又可分为开源与闭源。做题时要看清题目问的是“按应用领域分类”还是“按授权方式分类”。
常见国产操作系统包括鸿蒙（HarmonyOS）、麒麟操作系统（银河麒麟、中标麒麟）、统信UOS、中科方德等；macOS 和 Windows 都不是国产操作系统。题目经常把国产系统和国外系统放在一起混淆。
操作系统分类汇总：
- 按开闭源：开源操作系统有 Linux（如 Ubuntu、CentOS），闭源操作系统有 Windows、macOS、iOS
- 按领域：桌面操作系统有 Windows、macOS、Linux，服务器操作系统有 Linux、Windows Server，嵌入式操作系统有 Android、嵌入式 Linux、RTOS
- 按是否国产：国产操作系统有鸿蒙（HarmonyOS）、统信 UOS、麒麟操作系统、中科方德；国外操作系统有 Windows、macOS、Linux、Android、iOS
系统软件主要负责管理和控制计算机硬件与基本运行环境，如操作系统、驱动程序、工具软件；应用软件是为完成具体任务而使用的软件，如 WPS、浏览器、画图软件、播放器。判断时可看它是“管理系统”还是“完成具体应用任务”。
8. 系统设置与常见操作习惯
题目常考日期时间设置、壁纸更换、音量调节、程序安装卸载、账户登录等。学生要养成“看到设置题先判断属于个性化、系统、设备还是网络”的思路。选择题一般不要求复杂操作，但会考最基本的系统管理能力。
对应例题： 第08套 第4题、第09套 第2题、第09套 第3题
例题截图与答案：
例1：第08套 第4题（答案：B）
例2：第09套 第2题（答案：B）
例3：第09套 第3题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
9. Windows题的通用解题方法
先认对象，再看命令，再想结果。比如题目出现“选中文件后按 Delete”，就先确定对象是文件，再确定命令是删除，最后判断结果是进入回收站还是彻底删除。截图题尤其要先识图，再答题，不能一看到熟悉按钮就匆忙作答。
对应例题： 第10套 第2题、第10套 第3题、第10套 第4题
例题截图与答案：
例1：第10套 第2题（答案：A）
例2：第10套 第3题（答案：B）
例3：第10套 第4题（答案：B）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
四、WPS文字
学习提醒： 文字处理最重要的是分清文字格式、段落格式、页面设置三个层次。很多题并不难，错就错在学生不知道操作到底作用于字、段，还是整页。
1. 文字格式
文字格式针对的是字本身，包括字体、字号、字形、颜色、下划线、加粗、倾斜等。只改变选中的文字内容，不一定影响整段。考试常问“哪项属于文字格式”，只要是直接修饰字符外观的，一般都属于文字格式。
对应例题： 第01套 第4题、第02套 第6题、第03套 第6题、第04套 第6题
例题截图与答案：
例1：第01套 第4题（答案：B）
例2：第02套 第6题（答案：C）
例3：第03套 第6题（答案：C）
例4：第04套 第6题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 段落格式
段落格式作用于整段文字，包括对齐方式、首行缩进、行距、段前段后间距、项目符号和编号。学生最容易把居中、缩进、行距误认为文字格式。判断口诀：看的是一行一段怎么摆放，就是段落格式；看的是字长什么样，就是文字格式。
对应例题： 第05套 第5题、第05套 第6题、第06套 第5题、第06套 第6题
例题截图与答案：
例1：第05套 第5题（答案：D）
例2：第05套 第6题（答案：B）
例3：第06套 第5题（答案：A）
例4：第06套 第6题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. 页面设置
例题
例题
题目：撰写《智能家居调研报告》时，需要在每页顶部显示报告标题，应使用（ ）。
选项：
A.文本框
B.批注
C.脚注
D.页眉
答案：D
解析：页眉用于在每页顶部重复显示统一内容。
页面设置针对整页文档，如纸张大小、页边距、纸张方向、页眉页脚。题目常出现“打印效果”“版面变化”“整页横向纵向”等关键词，这时一般考页面设置，而不是段落或文字设置。
对应例题： 第07套 第5题、第07套 第6题、第08套 第5题、第08套 第6题
例题截图与答案：
例1：第07套 第5题（答案：C）
例2：第07套 第6题（答案：D）
例3：第08套 第5题（答案：D）
例4：第08套 第6题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
“保存”是把当前文档继续存到原来的位置和文件名下；“另存为”是把当前内容保存成一个新文件，可以改变保存位置、文件名或文件类型。题目只要涉及“复制到 U 盘”“改成另一种格式”“保留原件再生成新文件”，通常都更接近“另存为”。
4. 选中、复制、移动与删除文本
文字编辑基础题常考选中对象后进行复制、剪切、粘贴、删除。复制是保留原文并生成副本，剪切是移动，删除则移除内容。学生做题时要先想“操作对象是谁”，是一个字、一段话、一张图片，还是整个页面。
对应例题： 第09套 第5题、第09套 第6题、第10套 第5题、第10套 第6题
例题截图与答案：
例1：第09套 第5题（答案：B）
例2：第09套 第6题（答案：B）
例3：第10套 第5题（答案：D）
例4：第10套 第6题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 查找、替换与撤销恢复
查找用于快速定位内容，替换用于把指定内容统一改成新内容，撤销用于回到上一步操作，恢复用于撤销后再恢复。考试常通过操作结果来反推命令名称。看到“把全文某个词统一改掉”，优先想到替换；看到“误操作后回到上一步”，优先想到撤销。
对应例题： 第11套 第5题、第12套 第5题、第13套 第5题、第13套 第6题
例题截图与答案：
例1：第11套 第5题（答案：B）
例2：第12套 第5题（答案：B）
例3：第13套 第5题（答案：C）
例4：第13套 第6题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 插入图片、文本框与对象操作
图片、文本框、艺术字、形状等都属于文档对象。常见考点是对象插入、移动、缩放、环绕方式。对象题做错往往是因为学生把图片当文字处理。只要题目出现拖动控制点、环绕、层次、组合，基本都在考对象操作。
对应例题： 第15套 第5题、第16套 第5题、第16套 第6题、第16套 第10题
例题截图与答案：
例1：第15套 第5题（答案：D）
例2：第16套 第5题（答案：A）
例3：第16套 第6题（答案：C）
例4：第16套 第10题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 表格与简单排版规范
WPS文字中也会出现表格相关小题，例如插入表格、调整行列、合并单元格、设置边框。另一个高频点是排版规范：不能用空格代替对齐、不能靠连续回车调整页边空白、应该使用段落和页面设置实现版式。
对应例题： 第17套 第5题、第17套 第6题、第18套 第5题
例题截图与答案：
例1：第17套 第5题（答案：A）
例2：第17套 第6题（答案：C）
例3：第18套 第5题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
8. 本类题的判断方法
看到题目先问自己：改的是字、段，还是页；动的是文字，还是对象；考的是编辑命令，还是排版效果。文字题正确率能否提高，关键不在“背按钮”，而在于分层判断。
对应例题： 第18套 第6题、第20套 第5题、第20套 第6题
例题截图与答案：
例1：第18套 第6题（答案：D）
例2：第20套 第5题（答案：B）
例3：第20套 第6题（答案：B）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
五、WPS表格
学习提醒： 表格题的核心是单元格、公式函数、排序筛选、图表。学生最容易丢分的地方是搞不清单元格引用、函数作用和筛选排序的结果差异。
1. 工作簿、工作表、单元格
一个工作簿里可以包含多个工作表，工作表由行和列组成，行列交叉形成单元格。单元格地址由列标和行号组成，如 A1、C5。考试常通过名称来区分对象：文件层面通常是工作簿，页面层面通常是工作表，最基本的数据位置是单元格。
对应例题： 第01套 第5题、第01套 第6题、第02套 第7题、第02套 第8题
例题截图与答案：
例1：第01套 第5题（答案：B）
例2：第01套 第6题（答案：A）
例3：第02套 第7题（答案：C）
例4：第02套 第8题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 数据类型与输入规范
表格中常见数据有文字、数字、日期、百分比等。输入时若格式不对，会直接影响排序、计算和统计。学生要知道，同样看起来像数字的内容，若按文本方式保存，计算结果可能异常。题目有时会通过“为什么公式不计算”来间接考查数据类型。
对应例题： 第02套 第11题、第03套 第7题、第03套 第8题、第04套 第7题
例题截图与答案：
例1：第02套 第11题（答案：A）
例2：第03套 第7题（答案：C）
例3：第03套 第8题（答案：D）
例4：第04套 第7题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. 公式与函数的区别
公式是用户自己写出的运算表达式，如 =A1+B1；函数是系统提供的现成计算工具，如 SUM、AVERAGE、MAX。考试常问哪个是函数、哪个是公式，或者要求判断某公式结果。记住：函数本质上也是公式的一种写法，但题目中通常把“手动运算表达式”和“系统内置函数”区分开来。
对应例题： 第04套 第8题、第05套 第7题、第05套 第8题、第06套 第7题
例题截图与答案：
例1：第04套 第8题（答案：A）
例2：第05套 第7题（答案：D）
例3：第05套 第8题（答案：A）
例4：第06套 第7题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. 常见函数：求和、平均值、最大最小值、计数
例题
例题
题目：计算“物联网农场”产量表中C3:C18区域的平均值，正确公式是（ ）。
选项：
A.=MAX(C3:C18)
B.=COUNT(C3:C18)
C.=SUM(C3:C18)
D.=AVERAGE(C3:C18)
答案：D
解析：AVERAGE表示求平均值。
SUM 用于求和，AVERAGE 求平均值，MAX 找最大值，MIN 找最小值，COUNT 常用于统计数字个数。题目不会只考函数英文，更常考“哪个函数最适合这个任务”。看到总分、总销量想到 SUM；看到平均成绩想到 AVERAGE；看到最高分想到 MAX。
对应例题： 第06套 第8题、第07套 第7题、第07套 第8题、第08套 第2题
例题截图与答案：
例1：第06套 第8题（答案：B）
例2：第07套 第7题（答案：C）
例3：第07套 第8题（答案：D）
例4：第08套 第2题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 单元格引用与填充
复制公式时，单元格引用会随位置变化。学生不一定需要掌握很复杂的绝对引用，但至少要知道拖动填充柄可以快速复制公式和规律数据。若题目出现“向下填充后公式变成什么”，就要根据相对位置判断引用变化。
对应例题： 第08套 第7题、第08套 第8题、第09套 第7题、第09套 第8题
例题截图与答案：
例1：第08套 第7题（答案：A）
例2：第08套 第8题（答案：D）
例3：第09套 第7题（答案：B）
例4：第09套 第8题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 排序与筛选的区别
排序是重新排列数据顺序，筛选是按条件暂时显示部分数据。排序后数据顺序改变，筛选后不符合条件的数据暂时隐藏但并未删除。很多学生把这两个操作混为一谈，这是表格题最常见失分点之一。
对应例题： 第10套 第7题、第10套 第8题、第11套 第6题、第11套 第7题
例题截图与答案：
例1：第10套 第7题（答案：B）
例2：第10套 第8题（答案：C）
例3：第11套 第6题（答案：B）
例4：第11套 第7题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 图表与数据表达
图表是把数据直观展示出来的方式。柱形图适合比较数量大小，折线图适合表现变化趋势，饼图适合表示部分与整体关系。考试往往让学生根据需求选择合适图表，而不是考复杂制作步骤。
对应例题： 第12套 第7题、第12套 第8题、第13套 第7题、第13套 第8题
例题截图与答案：
例1：第12套 第7题（答案：A）
例2：第12套 第8题（答案：A）
例3：第13套 第7题（答案：B）
例4：第13套 第8题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
8. 单元格格式与表格美化
数字格式、边框、底纹、对齐方式、小数位数、合并居中等都属于表格格式设置。学生要知道“格式变化不一定改变数据本身”，例如保留两位小数更多是显示效果变化。
对应例题： 第15套 第7题、第15套 第8题、第16套 第7题
例题截图与答案：
例1：第15套 第7题（答案：D）
例2：第15套 第8题（答案：A）
例3：第16套 第7题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
9. 数据处理中的常见陷阱
常见陷阱包括：选区错误导致求和范围不对、筛选后误以为数据被删除、排序前未整体选中导致数据错位、把文本型数字当作真正数字。选择题常用这些错误设置干扰选项。
对应例题： 第16套 第8题、第17套 第7题、第17套 第8题
例题截图与答案：
例1：第16套 第8题（答案：D）
例2：第17套 第7题（答案：A）
例3：第17套 第8题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
10. 本类题的通用方法
表格题先看对象，再看目的：是要算、要找、要排、要筛，还是要展示。只要把任务目标和功能匹配起来，正确率就会明显提高。
对应例题： 第18套 第7题、第18套 第8题、第20套 第7题
例题截图与答案：
例1：第18套 第7题（答案：C）
例2：第18套 第8题（答案：A）
例3：第20套 第7题（答案：D）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
六、WPS演示
学习提醒： 演示文稿重点考版式、母版、动画、切换、放映设置。很多同学把动画和切换混淆，把版式和母版混淆，这是复习时必须突破的地方。
1. 幻灯片、演示文稿、版式
演示文稿是整个文件，幻灯片是其中一页，版式是当前页面内容占位结构，如标题幻灯片、标题和内容。题目常让你判断“哪个操作改变的是单页内容布局”，这通常和版式有关。
对应例题： 第01套 第7题、第01套 第8题、第02套 第9题、第02套 第10题
例题截图与答案：
例1：第01套 第7题（答案：A）
例2：第01套 第8题（答案：D）
例3：第02套 第9题（答案：A）
例4：第02套 第10题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 母版的作用
例题
例题A
题目：在“人工智能发展”幻灯片中，希望每一页右下角都显示学校Logo，最佳方法是（ ）。
选项：
A.使用幻灯片母版
B.逐页粘贴
C.保存为图片
D.插入页脚
答案：A
解析：需要所有页面统一显示同一元素时，应优先使用母版。
例题B
题目：在WPS演示2019中，将正在编辑的“C:\课件.dps”演示文稿复制到U盘，可使用（ ）。
选项：
A.“文件”选项卡中的“另存为”命令
B.“共享”命令
C.“发送”命令
D.“保存”命令
答案：A
解析：从原路径复制到新位置，本质上是另存为。
母版用于统一控制多张幻灯片的整体风格，如背景、字体、占位符位置。若希望整套幻灯片同时发生统一变化，应优先想到母版，而不是逐页修改。考试特别喜欢考“想让每页页脚统一显示某内容应该怎么办”，答案常与母版相关。
对应例题： 第03套 第9题、第03套 第10题、第04套 第9题、第04套 第10题
例题截图与答案：
例1：第03套 第9题（答案：C）
例2：第03套 第10题（答案：C）
例3：第04套 第9题（答案：C）
例4：第04套 第10题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. 动画与切换的区别
动画是页面内部对象的进入、强调、退出或路径效果；切换是从一张幻灯片切到下一张时整页发生的过渡效果。学生最容易错在把对象动画当成页面切换。判断秘诀：作用于对象的是动画，作用于整页翻页的是切换。
对应例题： 第05套 第9题、第05套 第10题、第06套 第9题、第06套 第10题
例题截图与答案：
例1：第05套 第9题（答案：C）
例2：第05套 第10题（答案：C）
例3：第06套 第9题（答案：D）
例4：第06套 第10题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. 文本、图片、音频视频等对象操作
演示文稿中的文本框、图片、图形、表格、音视频都属于对象。常见考点包括插入、删除、复制、层次、对齐、组合。只要题目提到“选中某个元素”“调整对象位置大小”，通常就是对象编辑题。
对应例题： 第07套 第9题、第07套 第10题、第08套 第9题、第08套 第10题
例题截图与答案：
例1：第07套 第9题（答案：A）
例2：第07套 第10题（答案：D）
例3：第08套 第9题（答案：C）
例4：第08套 第10题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 放映设置
放映设置包括从头开始播放、从当前页播放、循环放映、排练计时、隐藏幻灯片等。题目常结合实际场景来考，如“展板式自动播放”“课堂演示从当前页开始”。关键是把功能和使用场景对应起来。
对应例题： 第09套 第9题、第09套 第10题、第10套 第9题、第10套 第10题
例题截图与答案：
例1：第09套 第9题（答案：C）
例2：第09套 第10题（答案：D）
例3：第10套 第9题（答案：B）
例4：第10套 第10题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 主题、背景与统一风格
主题强调整套演示文稿的整体视觉风格，包括配色、字体和效果；背景则更偏向页面底图和底色。题目常通过“如何让演示文稿整体风格一致”来考主题或母版的作用。
对应例题： 第11套 第9题、第12套 第9题、第13套 第9题、第13套 第10题
例题截图与答案：
例1：第11套 第9题（答案：A）
例2：第12套 第9题（答案：D）
例3：第13套 第9题（答案：D）
例4：第13套 第10题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 演示文稿制作规范
好的演示文稿不应一页塞太多字，字号要清楚，配色要协调，动画不能过多干扰信息表达。虽然选择题不一定直接问“美观原则”，但经常会通过“哪种做法更合适”来考查呈现规范。
对应例题： 第15套 第9题、第15套 第10题、第16套 第9题
例题截图与答案：
例1：第15套 第9题（答案：C）
例2：第15套 第10题（答案：C）
例3：第16套 第9题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
8. 本类题的解题方法
看到演示题先分对象层级：整套文稿、某一页、页内某个对象。然后再看操作目标，是统一风格、翻页效果，还是对象出现方式。层级一分清，很多题自然就不混了。
对应例题： 第17套 第9题、第17套 第10题、第18套 第9题
例题截图与答案：
例1：第17套 第9题（答案：C）
例2：第17套 第10题（答案：C）
例3：第18套 第9题（答案：C）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
七、Python与算法
学习提醒： 程序题关键不是背代码，而是顺着执行过程一步一步模拟。不会写程序的学生也能做对很多题，前提是知道变量怎么变、条件怎么判、循环怎么走。
1. 程序与算法的关系
例题
例题
题目：下列关于算法的说法错误的是（ ）。
选项：
A.算法可以有输入
B.算法必须有输出
C.算法只能用流程图表示
D.算法必须在有限步内结束
答案：C
解析：算法既可以用自然语言、伪代码，也可以用流程图表示，不只限于流程图。
算法的四个特征：
- 算法必须有输出
- 算法可以有0、1或者多个输入
- 算法可以用自然语言、流程图、代码表述
- 算法可以循环（for循环和while循环）
算法是解决问题的步骤和方法，程序是用代码把算法表达出来。题目常问”算法和程序有什么关系”，可以理解为算法是思路，程序是实现。若没有清晰步骤，就写不出正确程序。
对应例题： 第01套 第9题、第01套 第10题、第02套 第12题、第03套 第11题
例题截图与答案：
例1：第01套 第9题（答案：C）
例2：第01套 第10题（答案：A）
例3：第02套 第12题（答案：B）
例4：第03套 第11题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 变量与赋值
变量可以看作存放数据的名字，赋值就是把一个值交给变量。比如 a=5 表示变量 a 现在存的是 5。学生要注意赋值不是数学等式，等号左边是变量，右边是值或表达式。考试喜欢通过连续赋值考查变量最终值。
对应例题： 第03套 第12题、第04套 第11题、第04套 第12题、第05套 第11题
例题截图与答案：
例1：第03套 第12题（答案：D）
例2：第04套 第11题（答案：B）
例3：第04套 第12题（答案：C）
例4：第05套 第11题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
标识符命名规则
Python 中的标识符（变量名、函数名等）必须遵守以下规则：
- 开头只能是下划线或者字母
- 不能出现特殊符号 \ / ？ | @ # $ &
- 不能使用 Python 已有语句，如：for、in、range、while、input、print、int、float、if、else、elif
WPS表格常见函数：
- max：最大值
- min：最小值
- count：计数（统计元素个数）
- average：平均值
- sum：求和
- len：给出文本或列表的长度
对应例题： 第05套 第10题
3. 输入、输出与顺序结构
顺序结构是程序最基本的执行方式，代码从上到下依次执行。输入语句负责接收数据，输出语句负责显示结果。若题目没有分支和循环，通常只要按顺序一步步计算就能得出答案。
对应例题： 第05套 第12题、第06套 第12题、第07套 第11题、第07套 第12题
例题截图与答案：
例1：第05套 第12题（答案：C）
例2：第06套 第12题（答案：D）
例3：第07套 第11题（答案：B）
例4：第07套 第12题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. 条件判断
条件判断用于根据条件真假选择不同分支执行。常见关键词是 if、否则、满足条件、比较大小、判断奇偶。做题时一定先代入条件，再看执行哪一段代码。学生常犯的错是把“条件不满足时不执行的代码”也算进结果。
对应例题： 第08套 第11题、第08套 第12题、第09套 第11题、第09套 第12题
例题截图与答案：
例1：第08套 第11题（答案：D）
例2：第08套 第12题（答案：C）
例3：第09套 第11题（答案：A）
例4：第09套 第12题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 循环结构
循环用于重复执行某些操作，常见于计数、累加、遍历。选择题一般不会写很长代码，但会让你判断循环执行几次、变量最后变成多少。解这类题一定要列出每轮变化，不能凭感觉猜。
对应例题： 第10套 第11题、第10套 第12题、第11套 第10题、第11套 第11题
例题截图与答案：
例1：第10套 第11题（答案：D）
例2：第10套 第12题（答案：B）
例3：第11套 第10题（答案：A）
例4：第11套 第11题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 累加、计数与求最大值等常见算法
程序题中高频算法包括求和、计数、求平均值、找最大最小值、交换变量等。即使代码写法不同，本质逻辑通常比较固定。学生复习时要学会识别“这个程序在不断加”“这个程序在统计次数”“这个程序在比较更新最大值”。
对应例题： 第11套 第12题、第15套 第11题、第15套 第12题、第16套 第11题
例题截图与答案：
例1：第11套 第12题（答案：C）
例2：第15套 第11题（答案：C）
例3：第15套 第12题（答案：C）
例4：第16套 第11题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 流程图
流程图是用图形表示算法步骤的方式。开始结束、输入输出、处理、判断、流程线等都有固定含义。考试常给流程图让你判断执行结果，或让你识别某个图形的作用。
对应例题： 第16套 第12题、第17套 第11题、第18套 第11题、第18套 第12题
例题截图与答案：
例1：第16套 第12题（答案：B）
例2：第17套 第11题（答案：D）
例3：第18套 第11题（答案：B）
例4：第18套 第12题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
8. Python基础语法意识
例题
例题A
题目：在Python中，以下哪个是合法的变量名（ ）。
选项：
A.name@email
B.2name
C.for
D.student_name
答案：D
解析：变量名不能以数字开头，不能包含非法符号，也不能使用关键字。
例题B
题目：执行Python语句print(3**2+5%2)，输出结果是（ ）。
选项：
A.11
B.8
C.9
D.10
答案：D
解析：3**2=9，5%2=1，所以结果为10。
虽然题目不要求复杂编程，但常考缩进、冒号、运算符、表达式求值等基础语法意识。学生要知道程序语言有固定规则，代码块常通过缩进体现层次。很多错题并不是算法不会，而是没看清语句层级。
对应例题： 第20套 第11题、第20套 第12题、第11套 第13题、第12套 第13题
例题截图与答案：
例1：第20套 第11题（答案：D）
例2：第20套 第12题（答案：A）
例3：第11套 第13题（答案：D）
例4：第12套 第13题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
9. 模拟执行的标准方法
先写出初始值，再从第一句开始逐步执行；遇到判断先判真假；遇到循环按轮次列表；每执行一步就更新变量。程序题最怕“脑补”，最稳妥的方法永远是手工模拟。
对应例题： 第13套 第13题、第14套 第12题、第14套 第13题、第15套 第13题
例题截图与答案：
例1：第13套 第13题（答案：B）
例2：第14套 第12题（答案：B）
例3：第14套 第13题（答案：B）
例4：第15套 第13题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
10. 本类题的复习重点
程序题不靠背答案，而靠理解执行过程。复习时要把“变量变化表”真正练出来，做到看到短程序就能顺着执行，不被选项干扰。
对应例题： 第16套 第13题、第17套 第13题、第18套 第13题
例题截图与答案：
例1：第16套 第13题（答案：D）
例2：第17套 第13题（答案：C）
例3：第18套 第13题（答案：D）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
八、物联网
学习提醒： 物联网的本质是设备感知信息、联网传输、再智能处理和控制。很多题会结合生活场景来考，所以不能只背定义，要会从“设备—数据—网络—应用”四步去判断。
1. 什么是物联网
物联网是把各种物体设备通过传感器、识别装置和网络连接起来，实现信息采集、传输、处理和智能应用的系统。它不是单纯“东西接上网”，而是强调设备能够感知环境并进行智能处理。
对应例题： 第01套 第11题、第01套 第12题、第11套 第1题、第11套 第2题
例题截图与答案：
例1：第01套 第11题（答案：B）
例2：第01套 第12题（答案：A）
例3：第11套 第1题（答案：A）
例4：第11套 第2题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 物联网的一般过程
例题
例题
题目：在智能大棚中，当土壤湿度低于阈值时自动启动灌溉，这一功能主要依赖物联网的（ ）。
选项：
A.感知层+网络层
B.表示层+会话层
C.网络层+物理层
D.感知层+应用层
答案：D
解析：先由感知层采集湿度，再由应用层进行控制决策与执行。
通常可以概括为感知、传输、处理、应用四个环节。先由设备采集数据，再通过网络传送到平台，随后进行分析处理，最后实现显示、预警、控制或决策。考试中只要题干体现这条链路，基本就和物联网有关。
对应例题： 第11套 第3题、第11套 第4题、第12套 第10题、第12套 第11题
例题截图与答案：
例1：第11套 第3题（答案：C）
例2：第11套 第4题（答案：B）
例3：第12套 第10题（答案：B）
例4：第12套 第11题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
3. 传感器是什么
例题
例题
题目：在物联网气象站中，负责收集空气温湿度的传感器属于（ ）。
选项：
A.输出设备
B.输入设备
C.控制器
D.存储设备
答案：B
解析：传感器负责采集外界信息，属于输入设备。
传感器是物联网中负责感知信息的重要器件，可以检测温度、湿度、光照、压力、烟雾、位置等。学生复习时要知道：传感器负责“感知”，不是负责“显示”或“思考”。题目常通过生活设备让你判断用了哪类传感器。
对应例题： 第13套 第3题、第13套 第11题、第13套 第12题、第14套 第16题
例题截图与答案：
例1：第13套 第3题（答案：D）
例2：第13套 第11题（答案：C）
例3：第13套 第12题（答案：C）
例4：第14套 第16题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
4. RFID是什么
RFID 是射频识别技术，常通过电子标签和读写器在无线状态下完成识别，不需要像条形码那样必须对准扫描。它常用于门禁卡、校园卡、物流追踪、图书管理、仓储盘点等场景。考试喜欢把 RFID 和二维码、条形码放在一起比较。要抓住几个关键点：RFID 可以非接触识别、可批量识别、常依赖电子标签；二维码通常需要摄像头或扫码设备读取。
对应例题： 第15套 第1题、第15套 第6题、第16套 第1题、第17套 第12题
例题截图与答案：
例1：第15套 第1题（答案：C）
例2：第15套 第6题（答案：D）
例3：第16套 第1题（答案：C）
例4：第17套 第12题（答案：C）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
5. 条形码、二维码与自动识别
例题
例题
题目：在地铁或高铁进出站时，无需人工验票，常用到的识别技术是（ ）。
选项：
A.二维码识别
B.红外线识别
C.射频识别（RFID）
D.指纹识别
答案：C
解析：此类无接触自动识别是RFID的典型应用。
条形码信息量较小，常见于商品包装；二维码信息量更大，手机摄像头可识别；RFID 则通过无线射频识别。三者都属于自动识别技术，但原理和使用场景不同。选择题很喜欢让学生判断“哪项最符合某个应用场景”。
对应例题： 第19套 第15题、第01套 第15题、第01套 第16题、第02套 第15题
例题截图与答案：
例1：第19套 第15题（答案：C）
例2：第01套 第15题（答案：D）
例3：第01套 第16题（答案：B）
例4：第02套 第15题（答案：D）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
6. 智能设备与典型场景
例题
例题A
题目：智能家居系统中，温度传感器检测到室温过高自动开启空调，这体现了物联网的（ ）特征。
选项：
A.自动控制
B.智能处理
C.可靠传输
D.全面感知
答案：B
解析：系统根据采集到的数据作出判断并执行动作，体现智能处理。
例题B（多选）
题目：物联网在智慧农业中的应用包括（ ）。
选项：
A.人工驾驶拖拉机耕地
B.农民手动记录作物生长日志
C.土壤墒情传感器实时监测水分
D.区块链记录农产品从种植到销售的全流程
答案：C、D
解析：智慧农业强调感知、联网、自动分析与追溯；纯人工、手动方式一般不选。
智能门锁、智能手环、共享单车、智能电表、环境监测设备、智慧农业、智慧物流、智慧交通都属于物联网常见场景。做题时不要只看“新不新潮”，而要看是否存在设备自动采集数据、联网传输并进行管理控制。
对应例题： 第02套 第16题、第03套 第15题、第03套 第16题、第04套 第15题
例题截图与答案：
例1：第02套 第16题（答案：A）
例2：第03套 第15题（答案：D）
例3：第03套 第16题（答案：B）
例4：第04套 第15题（答案：A）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
7. 远程监测与自动控制
物联网不仅能看数据，还能基于数据进行联动控制。例如温度过高自动报警，土壤干燥自动浇水，异常入侵触发摄像头录制。若题目同时出现“采集”和“自动响应”，通常就是在考物联网应用价值。
对应例题： 第04套 第16题、第05套 第13题、第05套 第15题、第05套 第16题
例题截图与答案：
例1：第04套 第16题（答案：A）
例2：第05套 第13题（答案：D）
例3：第05套 第15题（答案：D）
例4：第05套 第16题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
8. 物联网中的安全与隐私
设备联网后也可能带来账号泄露、隐私暴露、设备被非法控制等风险。正确做法包括修改默认密码、定期更新设备系统、通过正规平台管理设备、不随意连接陌生设备。安全题通常不考技术细节，而考基本安全意识。
对应例题： 第06套 第15题、第06套 第16题、第07套 第15题、第07套 第16题
例题截图与答案：
例1：第06套 第15题（答案：A）
例2：第06套 第16题（答案：D）
例3：第07套 第15题（答案：B）
例4：第07套 第16题（答案：B）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
9. 本类题的解题方法
一看到物联网题，先问四个问题：感知什么？靠什么设备感知？怎样传输？最后应用在哪里？只要把这条链想清楚，大多数题都能定位。
对应例题： 第08套 第15题、第08套 第16题、第09套 第15题、第09套 第16题
例题截图与答案：
例1：第08套 第15题（答案：D）
例2：第08套 第16题（答案：D）
例3：第09套 第15题（答案：B）
例4：第09套 第16题（答案：A）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
九、多选题方法
学习提醒： 多选题虽然不是知识模块，但几乎覆盖所有内容。学生往往不是不会，而是判断不完整，所以一定要把方法单独练。
1. 多选题为什么容易失分
多选题要求既不能漏选，也不能错选。很多学生看到两个明显正确项就停了，或只顾找对项不检查错项，最后导致失分。多选题的本质不是猜组合，而是对每一个选项进行独立判断。
对应例题： 第01套 第17题、第01套 第18题、第01套 第19题、第01套 第20题
例题截图与答案：
例1：第01套 第17题（答案：AB）
例2：第01套 第18题（答案：ABCD）
例3：第01套 第19题（答案：ABCD）
例4：第01套 第20题（答案：ACD）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
2. 多选题的标准做法
先审题，看清题干是要求“正确的是”“不正确的是”“属于的是”还是“不能实现的是”；再逐项判断每个选项本身对不对；最后回到题干检查条件是否匹配。若题干有限定范围，如“在 WPS表格中”“在 Windows 中”，就不能用别的软件经验代替。
对应例题： 第01套 第21题、第02套 第17题、第02套 第18题、第02套 第19题
例题截图与答案：
例1：第01套 第21题（答案：ABCD）
例2：第02套 第17题（答案：ABD）
例3：第02套 第18题（答案：ABC）
例4：第02套 第19题（答案：ABCD）
做题提示： 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。
多选题可以先用“排除错答案”的方式做题：先把明显错误的选项排掉，再在剩下的选项里判断哪些一定正确。
遇到拿不准的选项时，宁可少选，也不要为了“选全”去冒险错选。因为本套题的计分规则通常是：漏选一般还能得到部分分，错选往往不得分，全对才能得满分。
因此，多选题最稳妥的策略是：先保住确定项，再谨慎判断边缘项。
3. 多选题复习建议
复习多选题时，要学会给每个选项写一句判断理由。只要理由说不清，多半就是理解还不牢。做多选题最怕凭印象，所以宁可慢一点，也要逐项核对。
对应例题： 第02套 第20题、第02套 第21题、第03套 第17题、第03套 第18题
例题截图与答案：
例1：第02套 第20题（答案：ABD）
例2：第02套 第21题（答案：ABD）
例3：第03套 第17题（答案：ABC）
例4：第03套 第18题（答案：ABCD）
做题提示： 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。
附：多选题专项练习
例题1（多选）
题目：关于电子邮件的使用，正确的有（ ）。
选项：
A.重要邮件可设置签名档注明身份和联系方式
B.收到可疑邮件应先联系发件人确认，勿直接打开
C.附件发送前应确认文件安全性，避免携带病毒
D.收发邮件只能在浏览器上操作
答案：A、B、C
解析：D错，邮箱客户端、APP等也可以收发邮件。
例题2（多选）
题目：信息加工的常见方式包括（ ）。
选项：
A.数据备份
B.可视化呈现
C.统计分析
D.分类整理
E.加密存储
答案：B、C、D
解析：可视化呈现、统计分析、分类整理都属于信息加工；数据备份和加密存储属于信息存储。
例题3（多选）
题目：物联网在智慧农业中的应用包括（ ）。
选项：
A.人工驾驶拖拉机耕地
B.农民手动记录作物生长日志
C.土壤墒情传感器实时监测水分
D.区块链记录农产品从种植到销售的全流程
答案：C、D
解析：传感器实时监测、区块链追溯属于物联网应用；人工和手动不是物联网。
例题4（多选）
题目：关于计算机硬件组成的说法，正确的有（ ）。
选项：
A.内存用于长期存储数据
B.键盘属于输出设备
C.显卡负责图像处理和输出
D.CPU是计算机的运算和控制核心
E.主板是连接CPU、内存、硬盘等设备的平台
答案：C、D、E
解析：A错，内存用于临时存储；B错，键盘属于输入设备。