《思想道德修养与法律基础》论述题题库

（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到「勤奋、严谨、求是、创新」。

不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人民团结奋斗的共同思想基础。

意义：它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义「四有」新人。

社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

意义：（1）学习「思想道德修养与法律基础」课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；（2）学习「思想道德修养与法律基础」课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；（3）学习「思想道德修养与法律基础」课，有助于当代大学生摆正「德」与「才」的位置，做到德才兼备、全面发展。

方法：（1）注重学习科学理论；（2）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；（3）注重联系实际；（4）注重知行统一。

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学「做什么人」这一重要的人生课题。

理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义作为人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。

马克思主义具有持久的生命力。马克思主义是发展着的科学。坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。

马克思主义以改造世界为己任。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。

总之，坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。

个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

社会理想有赖于个人理想的整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

理想的实现具有长期性。理想变为现实是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。

理想的实现具有曲折性。通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。

理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。

立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利。事实告诉人们，那些取得伟大成就的人，都是在青年时期立志，并为之努力奋斗。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。

立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。青年人应以国家民族的命运为己任，把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到「以服务人民为荣、以背离人民为耻」。

立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。

⑴ 要树立科学、崇高、远大的理想信念，必须以马克思主义为指导，以社会实践为基础。

⑵ 要树立科学、崇高、远大的理想信念，必须与中国实际相结合。

⑶ 崇高的理想信念必须落实在行动上，只有通过追求理想的实际行动，理想才能转化为现实。

⑷ 既要看到理想与现实的对立，又要看到理想的实现需要艰苦奋斗的过程。

⑴ 一方面，要走出「以理想来否定现实」的误区。由于社会生活的复杂性，在我们改革开放、发展经济的过程中也出现了消极腐败和丑恶的现象，但这些毕竟不是生活的主要方面，而且正是我们要努力克服的东西。

⑵ 另一方面，要走出「以现实来否定理想」的误区。当理想与现实产生矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，对现实中一些消极乃至丑恶现象不愤怒不斗争，甚至与之同流合污。

⑶ 之所以会出现这些误区，从思想方法上讲，就是由于不能辩证地看待和处理理想和现实的矛盾。理想和现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系：① 两者是对立的；② 两者又是统一的，现实中孕育着理想，形成着理想，包含着理想实现的条件和因素，而理想来源于现实，包含着现实的因素，并且将来会变成新的现实。

⑷ 因此，不仅要看到理想与现实矛盾冲突的一面，还要看到它们相一致的方面。只有这样才能全面地把握二者的关系。

爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。

爱国主义的基本内涵：① 爱祖国的大好河山；② 爱自己的骨肉同胞；③ 爱祖国的灿烂文化；④ 爱自己的国家。

热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。

天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。

维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。

同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。

在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。

在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地扞卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念：人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。

在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。

改革创新是时代精神的核心，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业，只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能不断推进中国特色社会主义伟大事业。

弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。

自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。

增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。

以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

只有培育强烈的爱国情感，自觉维护祖国的团结统一，为祖国富强而努力学习和工作，才能真正成为新时期忠诚坚定的爱国者。

⑴ 培育爱国情感，保持民族自尊和自信。

⑵ 维护民族团结，促进祖国统一。

⑶ 努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。

① 刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领。

② 确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一。

③ 积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。

有意义。

每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活着？人应当怎样活着？人活着的价值是什么？这是人生观在社会生活中的体现。目的既是人行为活动的起点，也是全部过程的终点。人生目的决定走什么样的人生道路，持什么样的人生态度，选择什么样的人生价值标准。

都讲实际的今天，更应该思考人的价值。因为人的价值是最实际的问题。我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准，这一观点已成为共识。思考人生目的，以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题。在当今社会条件下，许多人讲「实际」，为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战，思考人生的目的，树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的。

人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。

端正人生态度：

人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。

人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

人生的自我价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面，是主客体的统一，是创造、贡献、责任、义务和享用、满足、尊重、权利的统一。

人生的社会价值和自我价值既相互区别、又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界、判断事物的基本标准。

我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展的基本规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非、善恶、美丑，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。

健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

⑴ 树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供「定位系统」，为培养良好的心理素质奠定基础。

⑵ 掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。

⑶ 合理地调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。

⑷ 积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

协调个人与他人的关系：坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。

协调个人与社会的关系：关键在于把握个人在社会中的定位。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。

首先，正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分，人类的发展是以自然界的存在和发展为前提的。

其次，科学把握人对自然的改造活动。在人类社会的发展过程中，一方面创造了丰富的物质财富；另一方面也存在掠夺自然资源。协调人与自然的关系，在促进发展的同时保护好自然环境，是人类持续健康发展的重要条件。

最后，深入理解人与自然的关系。人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。

所以，我们全面建设小康社会，努力实现现代化，一定要贯彻落实以人为本的科学发展观，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价。

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面的内容。

人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

三个方面互相联系、互相制约，其中人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。

人生目的是人生实践活动总目标，是对「人为什么活着」这一人生根本问题的认识和回答。

人生目的居于人生观的核心，对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用：

⑴ 人生目的决定走怎样的人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向作用；另一方面，人生目的又是人生行动的动力源泉。

⑵ 人生目的决定持什么样的人生态度。

⑶ 人生目的决定选择什么样的价值标准。

⑴ 培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待；

⑵ 培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求；

⑶ 培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有利武器。

⑴ 积极进取的人生态度能促进人生目的的达到；

⑵ 积极进取的人生态度有助于人生价值的实现；

⑶ 积极进取的人生态度能够调整人生道路方向。

⑴ 所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。

⑵ 对于顺境，应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。

⑶ 对于逆境，应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，因势利导，使之成为人生旅程上的一个闪光点。

在社会生活中，人生实践体现出两种价值：自我价值和社会价值。

⑴ 人生的自我价值，是个体人生活动对自己生存和发展所具有的价值；

⑵ 人生的社会价值，包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面；

⑶ 人生的自我价值和社会价值密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。

① 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体人生活动对社会、他人所具有的价值。

② 另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，人作为一切社会关系的总和，其生存和发展需要表现为社会需要，个体提高社会价值的实现过程也就是实现自我价值的过程。

本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。

功能：道德的主要功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。此外，道德还具有导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。

作用：道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

⑴ 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；

⑵ 推崇「仁爱」原则，追求人际和谐；

⑶ 讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；

⑷ 倡导言行一致，强调恪守诚信；

⑸ 追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；

⑹ 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于大学生成长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。

践行正确的荣辱观能够增强个人作出正确道德选择的能力，使个人自觉进行自我反省、自我批判、自我激励，努力提升道德境界。

践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响。应深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握「八荣八耻」的基本要求，使社会主义荣辱观转化为自己内在的道德品质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则。

践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念。

公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。大力倡导公民基本道德规范，对我国社会的思想道德建设具有重要的意义。在当前：

• 「爱国守法」，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法；
• 「明礼诚信」，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人；
• 「团结友善」，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善；
• 「勤俭自强」，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取；
• 「敬业奉献」，强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。

在公民道德实践中，各个公民基本道德规范的功能和作用是互相渗透、交叉并行的。

大学生应在三个重要环节上加强实践：一是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；二是把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；三是积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。

大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

诚信是大学生树立理想信念的基础。只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念。

诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

诚信是大学生进入社会的「通行证」。只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

马克思主义科学地揭示了道德起源，认为道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。

道德作为人类社会特有的现象，是人类社会发展的需要。

道德产生有多方面的条件：其一，劳动是道德起源的第一个历史前提。其二，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。其三，人类自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件。

⑴ 道德作为社会经济关系的产物，是一种社会意识形态。

社会经济基础对道德的决定作用的主要表现：

① 社会经济关系的性质直接决定社会道德体系的性质；

② 社会经济关系中所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范；

③ 道德反映着特定阶级的利益而具有阶级性；

④ 社会经济关系的发展变化必然引起道德的变化。

⑵ 道德作为一种社会意识形态，是一种特殊的规范调节方式。

道德对现实生活的调节方式的主要表现：① 道德对社会行为的调节是非强制性的；② 道德规范具有相对稳定性；③ 道德调整的社会关系范围具有广泛性。

⑴ 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；

⑵ 道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；

⑶ 道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；

⑷ 道德通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往；

⑸ 道德能够破坏一定阶级的政治统治。

道德的发展遵循一定的规律。道德发展的规律是：

⑴ 一方面道德作为社会意识形态和上层建筑，最终是由社会生产方式决定的。道德必将随着社会生产方式的发展不断进步；

⑵ 另一方面，道德进步是曲折前进的发展过程。道德并不是单纯地直线上升的发展进程，在一定时期可能出现一些停滞或倒退，但总的趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道德向前发展的。

社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

⑴ 为人民服务是我国社会经济基础和政治制度的要求，同社会主义民主政治发展相一致。

⑵ 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的基本要求。

⑶ 为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一。

总之，为人民服务是社会主义道德要求的集中体现，反映了社会主义道德的基本性质，决定了社会主义道德活动的基本标准和方向。

在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则，社会主义道德建设必须以集体主义为原则。

⑴ 以集体主义为原则是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

① 生产资料公有制占主体地位的基本经济制度为集体主义的实施创造了经济前提；

② 以工人阶级为领导阶级、以共产党为执政党的人民当家做主的国体、政体，为集体主义的实施创造了政治前提；

③ 以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提。

⑵ 集体主义也是社会主义市场经济的必然要求。

社会主义集体主义原则的基本内涵：

① 强调集体利益和个人利益的辩证统一；

② 强调集体利益高于个人利益；

③ 强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神。

社会主义的集体主义的道德要求包括三个层次：

① 全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公。这是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。

② 先公后私、先人后己。这是已具有较高社会主义道德觉悟的人能够达到的道德目标。

③ 公私兼顾、不损公肥私。这是对我国公民最基本的道德要求。

⑴ 诚实守信是为人之本，成事之基。诚实是真实无欺，不自欺也不欺人；守信是信守承诺，讲信誉，守信用。

⑵ 诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石。市场经济是交换经济、竞争经济，也是一种契约经济、信用经济。

⑶ 诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础。

社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。

科学内涵（八荣八耻）：

① 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；② 以服务人民为荣，以背离人民为耻；

③ 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；④ 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

⑤ 以团结互助为荣，以损人利己为耻；⑥ 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

⑦ 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；⑧ 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

意义：

① 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分；

② 社会主义荣辱观具有很强的文化传承性、现实针对性和历史指引性；

③ 社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向，引领风尚。

⑴ 重视荣辱，树立荣辱意识。学习和践行社会主义荣辱观，要知荣知耻，树立起强烈的荣辱意识。

⑵ 明荣辨耻，掌握科学内涵。学习和践行社会主义荣辱观，要分清荣耻，掌握社会主义荣辱观的科学内涵。

⑶ 趋荣避耻，贵在践行。学习和践行社会主义荣辱观，要做当荣之事，拒为辱之行，践行是树立社会主义荣辱观的中心环节。

当代社会的公共生活特点：① 活动范围广泛性；② 交往对象复杂性；③ 活动方式多样性；④ 活动结果相关性。

有序的公共生活对经济社会的健康发展的重要意义：

① 有序的公共生活有利于社会生活的安定有序，是构建和谐社会的重要条件；

② 有序的公共生活有利于人们社会生产活动顺利进行，是经济社会健康发展必要前提；

③ 有序的公共生活为人们创造出和谐的人际关系氛围和舒适的生活环境，是提高社会成员生活质量的基本保证；

④ 有序的公共生活体现出人们的文明程度和秩序意识的提高，是国家现代化和社会文明程度的重要标志。

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。

应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。比如，见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开教室时随手关灯等。

公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的！

当代社会公共生活特点：

活动范围的广泛性。经济社会的发展，使公共生活的场所和领域不断扩展。

交往对象的复杂性。人们在公共生活中的交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人。

活动方式的多样性。当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。

维护公共生活秩序：

道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序主要的两种力量。公共生活中的道德和法律所追求的目标都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的良好秩序，实现社会稳定和经济发展。虽然方式有所不同，但是二者互为补充、相辅相成。

在公共生活中，道德用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。道德是法律的补充。必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。

公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。

有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。

社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应遵守的道德准则。

社会公德的特点：① 基础性；② 全民性；③ 相对稳定性。

社会公德的主要内容：

① 文明礼貌，是要求人们在公共生活中举止文明、礼貌待人、和谐相处；

② 助人为乐，要求人们在公共生活中团结友爱，相互关心、相互帮助、见义勇为；

③ 爱护公物，要求人们在公共生活中爱惜和保护全民和集体所有的公共财物；

④ 保护环境，要求人们讲究公共卫生、保护自然环境和人文环境；

⑤ 遵纪守法，要求人们在公共生活中自觉遵守法律、法规、纪律；

⑥ 文明上网，要求人们自觉维护网络生活的正常秩序，严格自律，科学文明健康上网。

⑴ 遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件；

⑵ 遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求；

⑶ 社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的「窗口」。

网络生活中的道德要求：

正确使用网络工具。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。

健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识。

自觉避免沉迷网络。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。

养成网络自律精神。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而「不逾矩」。

网络生活中的道德要求，使人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。它指导人们文明上网、养成科学、文明、健康上网习惯。

指引作用。法律的指引作用是指法律所具有的能够为人们提供一个既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。

预测作用。法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人的行为趋向与后果。

评价作用。法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。对其行为的评价标准就是合法与不合法。

强制作用。法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。

教育作用。法的教育作用是指法所具有的，通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。

社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。

爱岗敬业。反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。

诚实守信。既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。

办事公道。就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

服务群众。就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

奉献社会。就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，都体现了奉献社会的精神。

权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律、法规规定的其他权利（如依法参加和组织工会的权利；参与民主管理的权利；参加社会义务劳动的权利；开展劳动竞赛的权利；提出合理化建议的权利；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利等）。

义务：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。

树立崇高职业理想，重视人生价值实现。树立崇高的职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提升人生观、价值观的境界。不应单纯地把职业看成是谋求生存的手段，更应把职业视为一生所追求的事业，它蕴涵着人们的人生理想和信念。

服从社会需要，追求长远利益。人选择职业，职业也选择人，这是一个双向选择的过程。从当前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。

打下坚实基础，做好充分准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想。充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。

在现实生活中，正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福。所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。

• 性爱把爱情与人世间的其他情感明显区别开来，使爱情成为特殊的「情爱」；
• 理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据；
• 责任是对性爱和理想的升华，责任也因此成为爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的「试金石」。

三个基本要素构成了爱情的有机统一整体，它们的完美结合成就了人世间美好的爱情。

真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重需要，并通过生活而获得充实的意义。

爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。

家庭美德在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有十分重要而独特的功能。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的基本规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

婚姻家庭关系不仅需要道德来维系，也需要法律来调整。婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的法律规范的总称。婚姻家庭法的基本原则主要有：婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保护妇女、老人和儿童的合法权益；实行计划生育；夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。

道德和法律是社会生活的两种重要调控手段，它们从不同的角度保护着婚姻家庭这个人生的港湾。树立家庭美德，遵循婚姻法律规范，是生活对人们提出的客观要求。大学生离开了养育自己的父母，开始了独立的生活，也有了对未来的憧憬，应该在成长的过程中深刻地体会对婚姻和家庭所应当承担的责任和义务。

职业道德是从业人员在一定职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。

职业道德的基本特点：① 规范性和专业性；② 可操作性与准强制性；③ 相对稳定性和连续性。

职业道德的基本要求：① 爱岗敬业；② 诚实守信；③ 办事公道；④ 服务群众；⑤ 奉献社会。

加强职业道德建设的重要意义：

① 加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务，是精神文明建设的重要内容。

② 加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风貌的重要手段。

③ 加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径。

④ 加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件。

如何培养职业道德素质：

① 努力学习，增强职业道德意识。

② 努力塑造优良的职业品质。

③ 努力锻炼实际履行职业道德规范的能力。

爱情的特征：① 平等互爱性；② 专一排他性；③ 强烈持久性；④ 纯洁严肃性。

恋爱的道德要求：① 真诚负责；② 平等互尊；③ 文明相爱。

家庭美德的主要内容：

① 尊老爱幼，要求在家庭生活中尊敬、照顾和赡养老人，抚养、热爱和教育子女；

② 男女平等，要求在家庭生活中男女享有平等的地位、权利和尊严；

③ 夫妻和睦，要求在家庭生活中夫妻互敬互爱互助互信互谅；

④ 勤俭持家，要求在家庭生活中勤奋劳作，节约俭朴，合理持家；

⑤ 邻里团结，要求在家庭生活中与邻里之间友好往来、互相帮助、和睦相处。

加强家庭美德建设的重要意义：

① 对个体人生：加强家庭美德建设，建立美满温馨的幸福家庭，创造和睦的邻里生活是人生幸福的重要内容；加强家庭美德修养，认真严肃地对待两性关系，提高个人生活情趣和道德情操，能净化美化心灵，提升人生境界，增进人生价值。

② 对社会稳定发展：加强家庭美德建设，建立稳定和谐的幸福家庭，是社会和谐稳定的基础；加强家庭美德建设，提高家庭成员的文明素质，有利于人类社会的健康发展。

我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确立并在社会主义建设中不断发展的。我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：

从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。我国社会主义法律既具有鲜明的阶级性，又具有广泛的人民性，体现了阶级性与人民性的统一。

从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。

从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的有力保障。在经济建设方面、政治建设方面、社会建设方面社会主义法律都发挥着重要的作用。

依法治国的主体是人民群众，建设社会主义法治国家是一项需要人民群众广泛参与的艰巨复杂的系统工程。建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：

（1）完善中国特色社会主义法律体系；（2）提高党依法执政的水平；（3）建立社会主义法治政府；（4）健全司法体制与制度；（5）完善权力制约与监督机制；（6）培植社会主义新型法律文化。

从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。一般说来，可以把法律权利与法律义务的关系，概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系等三个方面：

结构上的相关关系。法律权利和法律义务是对立统一的。法律这一事物中两个分离的、相反的成分和因素，是两个互相排斥的对立面。同时，法律权利和法律义务又相互依存、相互贯通，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

总量上的等值关系。法律权利和法律义务在总量上是等值的。首先，一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的。其次，在具体法律关系中，法律权利与法律义务互相包含。

功能上的互补关系。法律权利和法律义务各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会秩序；法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有助于实现人的自由。

社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。

对于大学生来说，至少应努力树立法律信仰，积极宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。

法的本质和特征：① 法是体现统治阶级意志的社会规范。② 法是由国家强制力保障实施的社会规范。③ 法是受社会物质生活条件决定的社会规范。

法的作用是法对社会产生的影响。法的作用可以分为社会作用和规范作用。

社会作用：包括维护阶级统治方面的作用和执行社会公共事务方面的作用。

规范作用：

① 指引作用。法作为社会规范为人们提供某种行为模式，指引人们的行为。

② 评价作用。法是带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。

③ 预测作用。法的稳定性和普遍性使人对外部主体某种行为进行预先分析和预测。

④ 教育作用。通过法律实施对准备采取同类行为的人或一般人所发生的积极影响。

⑤ 制裁作用。法律有对违法行为进行制裁和惩罚的功能。

法律关系，是法律规范在调整社会关系过程中所形成的权利义务关系。

法律关系有以下特征：① 法律规范是法律关系产生的前提；② 法律关系体现意志关系；③ 法律关系是特定主体之间的权利义务关系；④ 法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系。

法律关系由主体、客体和内容构成：

① 法律关系的主体，是法律关系的参加者，即法律权利的享有者和法律义务的承担者，包括个人和组织；

② 客体，是法律关系主体的权利义务共同指向的对象，主要有物、行为和智力成果；

③ 法律关系的内容，就是指法律权利和法律义务。

⑴ 依法治国是最根本的治国方略。以德治国是在依法治国的基础上，对人们的思想道德提出的更高要求。

⑵ 以德治国与依法治国属于不同范畴。社会主义法治与道德本质是一致的，产生于同样的经济基础，都是上层建筑的重要组成部分。但两者分属不同范畴，法治属于政治建设、政治文明，德治属于思想建设、精神文明。

⑶ 以德治国与依法治国相互促进。法律是道德的重要载体，依法治国基本方略的充分实现，有利于社会主义道德的推行，有利于提高公民的道德水平。

⑴ 个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质，是行为者个人的道德属性；

⑵ 个人品德既包括个人主观上对一定的道德原则规范的认识，也包括个人基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯，是个人主观上道德认识和客观上道德行为的统一；

⑶ 个人品德是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映。

个人品德的形成发展，根源于社会：

① 个人品德的形成和发展受历史和现实的社会关系的制约；

② 个人品德的形成和发展依赖于个体的社会实践；

③ 个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。

良好的个人品德的形成，在社会主义道德建设中具有重要意义：

① 良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求；

② 良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求。

个人品德修养，即个人道德修养，进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法可以概括为：

⑴ 认真学习，提高道德认识。提高道德认识的修养方法有：

① 学思明理。学习思考，明白道理。

② 择善而从。虚心学习，择善从之。

③ 学习榜样。学习先进，效仿榜样。

⑵ 勤于实践，加强道德行为训练。加强道德行为训练的修养方法有：

① 知行统一。通过道德实践，实现道德认知与道德行为的有机统一。

② 积善成德。精心护持自己的善意，精心保持自己的善行，使其不断积累成为个人品德。

⑶ 严格要求，完善道德品质。完善道德品质的修养方法有：

① 省察克治。通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，坚决克服和整治掉发现的不良念头和习惯。

② 陶冶情操。提高对自然、社会和艺术美的感受，不断培养和加深自己的道德情感，激发道德需要和欲望。

③ 慎独自律。慎独是在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事。

法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。

法律思维的内容：

权利义务相统一。法律区别于其它社会现象的重要特征之一，就在于它是以权利、义务为内容的行为规范。

重证据。证据意识，是法律思维的一项重要内容，在处理涉及法律的事务时，要以事实为根据，以法律为准绳。

讲程序。法律程序是人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定的时间或空间上的步骤和形式，是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件。

⑴ 机关、团体和其他组织应当对本单位人员进行维护国家安全的教育，动员组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为；

⑵ 为国家安全工作提供便利和协助；

⑶ 发现危害国家安全的行为向国家安全机关和公安机关及时报告；

⑷ 遇调查，公民有如实提供情况的义务；

⑸ 保守国家秘密的义务；

⑹ 不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品；

⑺ 不得非法持有、使用窃听、窃照等专用间谍器材等。

任何组织和个人进行危害中华人民共和国国家安全的行为都必然受到法律追究。

人民代表大会制度是我国的政权组织形式，即政体。我国的人民代表大会制度的主要内容是：国家的一切权力属于人民，人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关并依法行使各自的职权。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会制度的优越性主要表现在以下几方面：

① 首先，我国的人民代表大会制度最便于人民参加国家管理，保障人民当家作主，有利于发挥人民的积极性和创造性。

② 其次，人民代表大会制度有力地保障了全国各族人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，享有广泛的民主自由和人权。

③ 再次，人民代表大会制度比较全面地体现了我国人民民主专政的国家性质。

④ 最后，人民代表大会制度保证了国家机关高效协调运转。

历史和现实都表明，人民代表大会制度，是符合中国国情具有中国特色的能够保证人民群众当家作主、有效管理国家和社会的根本政治制度。

宪法是法律的组成部分，具有法律的共性。但是，宪法不同于普通法律，它在法律体系中居于核心地位、起统率作用，是一个国家法制的基础和核心。

特点：在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面；在效力上，宪法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。

宪法的基本原则：① 人民主权原则；② 尊重和保障人权原则；③ 民主集中制原则；④ 社会主义法治原则；⑤ 坚持党的领导原则。

人民代表大会制度是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。

首先，人民代表大会制度保障了人民当家作主。人民通过普遍的民主选举，产生自己的代表，组成各级人民代表大会。

其次，人民代表大会制度有利于调动人民群众建设社会主义的积极性、主动性、创造性。

再次，人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。

最后，人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。

实体法律制度主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称。我国的实体法律制度，主要包括行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、刑事法律制度等。

行政法是调整行政关系的法律规范的总称，具体来说，它是调整国家行政机关在履行其职能的过程中发生的各种社会关系的法律规范的总称。

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

经济法是调整国家在监管与协调经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。

刑法是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。简言之，刑法就是规定犯罪和刑罚的法律。

程序法是实体法所规定的法律关系主体的权利和义务的实现的重要保障。它的主要功能在于及时、恰当地为实现权利、行使职权和履行义务提供必要的规则、方式和秩序。

大学生不仅要学习实体法，了解自己在法律关系中的权利和义务，而且要学习程序法，遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。

我国公民的基本权利是指宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。

主要内容有：① 平等权；② 政治权利和自由；③ 宗教信仰自由；④ 公民的人身自由；⑤ 公民的社会经济权利；⑥ 公民的教育、科学、文化权利和自由；⑦ 特定人的权利。

我国公民的基本义务是指公民依照宪法应当履行的最主要、最基本的责任。

主要内容有：① 维护国家统一和各民族团结；② 遵守宪法和法律；③ 保守国家秘密；④ 维护祖国安全、荣誉和利益；⑤ 依照法律服兵役和参加民兵组织；⑥ 依法纳税。

行政法的基本原则：

① 行政合法性原则，是所有行政法律当事人都必须严格遵守并执行行政法律的规定，一切行政活动都必须以法律为依据；

② 行政合理性原则，指的是行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的责任，不仅要合法而且要合理，也就是行政行为要做到合理、恰当和适度；

③ 程序正当原则，指行政机关作出影响行政相对人权益的行为时须遵守正当法律程序。

行政行为的效力有：① 确定力；② 拘束力；③ 执行力。

《公务员法》的基本原则：① 公开、平等、竞争、择优和法治原则；② 监督约束与激励保障并重原则；③ 任人唯贤、德才兼备原则；④ 分类管理和效能原则。

《劳动法》的基本原则：① 维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则；② 按劳分配与公平救济相结合的原则；③ 劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；④ 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。

劳动者的权利：① 平等就业和选择职业的权利；② 取得劳动报酬的权利；③ 休息休假的权利；④ 获得劳动安全卫生保护的权利；⑤ 接受职业技能培训的权利；⑥ 享受社会保险和福利的权利；⑦ 提请劳动争议处理的权利；⑧ 法律、法规规定的其他权利。

经济法的基本原则：① 保障、巩固和发展社会主义基本经济制度原则；② 宏观调控与市场机制相结合原则；③ 权、责、利统一原则；④ 维护国家经济主权原则；⑤ 坚持全面、协调和可持续发展的原则。

经济法主体资格取得的条件：① 具有一般法律地位；② 具有经济权限。

经济法主体范围：① 国家；② 国家机关；③ 社会组织；④ 经济组织的内部组织；⑤ 个体工商户、农村承包经济户和自然人。

民法的基本原则：① 平等原则；② 自愿原则；③ 公平原则；④ 诚实信用原则；⑤ 禁止权利滥用原则。

民事法律行为的特点：

① 民事法律行为是以发生一定的民事法律后果为目的的行为；

② 民事法律行为是表意行为；

③ 民事法律行为是合法行为。

一般侵权行为民事责任的构成要件：① 行为人主观上有过错；② 行为违法；③ 客观上存在损害事实；④ 违法行为与损害后果之间有因果关系。

刑法的基本原则：① 罪刑法定原则；② 刑法适用一律平等原则；③ 罪责刑相适应原则。

犯罪行为的基本特征：① 严重的社会危害性；② 刑事违法性；③ 应受刑罚惩罚性。

犯罪构成的要素：① 犯罪客体；② 犯罪客观方面；③ 犯罪主体；④ 犯罪主观方面。

⑴ 原告是认为具体行政行为侵犯了其合法权益的公民、法人或其他组织；

⑵ 有明确被告；

⑶ 有具体的诉讼请求和事实根据；

⑷ 属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖。

我国仲裁法的基本原则：① 自愿原则；② 公平原则；③ 独立原则；④ 一裁终局原则。

调解应遵循自愿和合法原则。调解具有以下作用：一是有利于纠纷的迅速解决；二是有利于当事人之间的权利义务的实现。

有理想，就是要确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；

有道德，就是要树立高尚的道德情操，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，爱党、爱社会主义、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，发扬集体主义精神，全心全意为人民服务；

有文化，就是要学习科学文化知识，掌握全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，建设中国特色社会主义事业的本领；

有纪律，就是要遵循党和政府的路线方针政策，自觉遵守国家法律法规，自觉遵守和维护公共纪律和学校纪律。

⑴ 我国社会主义法律是阶级性和人民性的统一；

⑵ 我国社会主义法律具有先进性和科学性；

⑶ 我国社会主义法律是建设中国特色社会主义事业的制度保障。

我国法的渊源的特点：① 制定法是我国法的基本渊源；② 特别行政区法律是我国法的渊源。③ 习惯在我国法的渊源中意义很小。

我国法的渊源：① 宪法，是我国的根本法；② 法律，广义指一切规范性文件，狭义指全国人大及其常委会制定的规范性文件；③ 行政法规和部门规章；④ 地方性规章和地方政府规章；⑤ 自治条例和单行条例；⑥ 特别行政区的法律；⑦ 国际条约和国际惯例。

全国人民代表大会的立法程序包括四个步骤：① 法律案的提出；② 法律案的审议；③ 法律案的表决和通过；④ 法律的公布。

国务院的立法程序也包括四个步骤：① 提出行政法规议案；② 审议行政法规草案；③ 通过行政法规草案；④ 发布行政法规。

法律适用的特点：① 法律适用的主体是司法机关；② 法律适用是按照法定程序进行的活动；③ 法律适用过程或结果以国家强制力为后盾。

狭义上的法律执行，也叫行政执法，其特点表现为：① 行政执法主体通常是国家行政机关及公职人员；② 行政执法的范围比较宽泛；③ 行政执法的主动性。

⑴ 行为符合法律所保护的利益，即行为有利于或没有社会危害性；

⑵ 行为主体与其权利能力和行为能力相符合；

⑶ 合法行为一般无需考查当事人的主观状态，只有从事的行为符合法律规定和法律原则，才产生法律效果。

违法行为四个构成要件：① 主体是有法定责任能力的自然人、法人或国家机关；② 客体是侵犯了法律所保护的利益；③ 客观上实施了违反法律规定的行为；④ 主观上有过错。

法律责任的特点：① 法律责任与违法行为相联系；② 法律责任反映的是对违法行为承担的否定性后果；③ 承担的法律责任必须在法律上有明确的规定。

法律制裁的主要特点：① 由国家专门机关依法实施；② 是一种惩罚性的强制措施；③ 必须以违法行为和法律责任为前提；④ 实施法律制裁的国家机关必须遵守严格的程序并制作相应的法律文书。

我国目前的监督体系分为两大类——国家监督和社会监督。

国家监督，包括国家权力机关监督、行政机关监督和司法机关监督。

社会监督，是各政党、各社会组织和人民群众对各种法律活动进行的监督。其共同的特点是，它不是以国家的名义进行的监督，这种监督具有广泛性和人民性。

依法治国的内涵：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会实务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

依法治国基本方略的基本要求：包含对社会主义民主政治的维护、公民在法律面前一律平等的观念以及把宪法和法律作为治理国家最高权威的价值取向。

依法治国基本方略的重大意义：

① 实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措；

② 实施依法治国基本方略，是构建社会主义和谐社会的必然要求；

③ 实施依法治国基本方略，是加快实现社会主义现代化的迫切需要。

⑴ 要确立宪法和法律是人们基本行为准则的观念，人人都要自觉把宪法和法律作为指导和规范自身社会活动的基本准则；

⑵ 要维护法制的稳定、统一和尊严；

⑶ 严格依法办事，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

⑴ 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；

⑵ 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；

⑶ 依法治国是当领导人民治理国家的基本方略。

⑴ 社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应

① 道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应；

② 社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用；

③ 社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。

⑵ 社会主义道德建设与社会主义法律规范相互配合

① 社会主义道德和社会主义法律相互联系、相互补充；

② 社会主义德治和社会主义法制相辅相成、相互促进；

③ 社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接协调，在作用上相辅相成、相互促进。

⑶ 社会主义道德建设与中华民族传统美德相承接

中华民族传统美德主要有：① 爱国奉献，以天下为己任；② 勤劳勇敢，追求自由解放；③ 求真务实，敬重诚实守信；④ 乐群贵和，强调人际和谐；⑤ 励志自强，崇尚精神境界；⑥ 德性修养，重视躬行慎独等。

社会主义法治理念的本质要求：

① 反映社会主义先进生产力的发展要求；② 体现人民民主专政的国体；

③ 坚持共产党的领导；④ 维护马克思主义的指导地位；

⑤ 从中国国情出发；⑥ 改革创新、与时俱进。

社会主义法治理念的内涵：

① 依法治国，是社会主义法治的核心内容；

② 执法为民，是社会主义法治的本质要求；

③ 公平正义，是社会主义法治的价值追求；

④ 服务大局，是社会主义法治的重要使命；

⑤ 党的建设，是社会主义法治的根本保证。

要实现法治的公平正义，必须坚持实体公正、程序公正和及时高效的原则。

实体公正，是法律本身根据民主程序制定的，能充分体现人民的利益和意志，内容科学，本身就蕴含着公平正义的精神。

程序公正，就是要求执法和司法活动严格按照法定程序，要让裁判或决定的过程变为当事人感受民主、客观、公平的过程，以程序公正保障实现实体公正。

及时高效，是提高立法、执法、司法等各个环节的效率，在合法或合理的时限内，避免执法、司法期间的拖延，从而及时保障人民合法权益的实现。

协调个人与他人的关系：坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。

协调个人与社会的关系：关键在于把握个人在社会中的定位。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。

公民基本道德规范的基本内容：

① 爱国守法，要求公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法；

② 明礼诚信，要求公民的行为举止、待人接物应该文明礼貌，与人交往应该诚实守信，诚恳待人，信守承诺；

③ 团结友善，要求公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善；

④ 勤俭自强，要求公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发愤图强；

⑤ 敬业奉献，要求公民应该恪忠职守，兢兢业业地工作，克己奉公，服务社会。

提出和倡导公民基本道德规范的意义：

① 公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求；

② 公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括；

③ 公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。

⑴ 对所从事的某一方面的工作有超过一般人的造诣；

⑵ 在一定范围内获得某种程度的声誉，影响大大超过了相识的人群；

⑶ 要有功于社会，有功于人民，其对社会对人民的贡献，比人均的贡献大。

人生价值真正的源头活水是有意识、有目的的创造性实践活动。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。

实现人生价值需要：

⑴ 选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标，作为追求人生价值的导向。

⑵ 自觉提高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件。

⑶ 进行有意识、有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。