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title: 2026 选择分类复习（例题版）
author: Design
pubDatetime: 2026-04-17T00:00:00.000+08:00
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  - 信息技术
  - 中考
  - 复习
  - 选择题
description: 信息技术中考选择题分类复习资料，含知识点讲解与对应例题
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# **选择分类复习（例题版）**

依据重分类题库整理，每个知识点后附对应习题题号，便于学生边学边练。

**使用方法：** 先阅读知识点解释，理解“是什么、怎么考、怎么判断”；再回到后面列出的对应题号进行练习。例题题号均来自同一套重分类题库。

## 一、信息素养基础

**学习提醒：** 这一部分是整套题的底层概念区。学生看似会做，真正失分往往发生在概念混淆：把数据当信息，把载体当信息本身，把数字化当作简单录入。复习时要做到“定义清、例子清、判断标准清”。

### 1. 信息、数据、载体的区别

**例题**

**例题 A**  
题目：你在“智慧农场”公众号上读到一则消息：“今日大棚湿度 65%，建议通风。”其中“湿度 65%”属于（ ）。  
选项：  

- A. 知识
- B. 信息
- C. 数据
- D. 智慧

答案：C  
解析：65%是原始记录，属于数据；“建议通风”是在数据基础上的判断，才更接近信息。

**例题 B**  
题目：在课堂中同学们通过自学课本获取的信息，主要属于（ ）形态。  
选项：  

- A. 社会
- B. 声像
- C. 文字
- D. 记忆

答案：C  
解析：课本提供的信息主要以文字形式呈现。

数据是对客观事物进行记录后的原始符号，信息是数据经过加工、解释以后产生的意义，载体则是承载和传播信息的媒介。比如“38.6℃”是数据，“该同学可能发烧”是信息，体温计记录表或手机页面是载体。考试最常见的出题方式不是直接问定义，而是给生活例子让你判断哪个属于信息、哪个属于数据、哪个是载体。做题时要抓住三个关键词：原始记录偏数据，表达意义偏信息，承载传播偏载体。学生常见错误是把纸张、U 盘、二维码页面误认为信息本身，其实它们更多是在充当载体。

**对应例题：** 第 03 套 第 3 题、第 13 套 第 1 题、第 13 套 第 2 题、第 18 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 03 套 第 3 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image253.png)

例 2：第 13 套 第 1 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image252.png)

例 3：第 13 套 第 2 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image251.png)

例 4：第 18 套 第 2 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image250.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

数据、信息、知识三者既有联系又有区别。数据是未经解释的原始记录，如“气温 28℃”“成绩 92 分”；信息是对数据进行整理后能传递意义的内容，如“今天气温较高，适合穿轻便衣物”；知识是在大量信息基础上经过归纳、理解后形成的经验和规律，如“夏季中午高温时段要注意防暑”。

载体是信息依附和传播的媒介，例如纸张、图片、声音、视频、磁盘、网络页面等。题目常把“数据”“信息”“知识”“载体”混在一起考，要抓住是否只是原始记录、是否已经表达意义、是否上升为经验规律、是否只是承载形式。

### 2. 信息的主要特征

信息具有依附性、共享性、时效性、真伪性和可处理性。依附性是说信息必须依附于某种载体；共享性是同一条信息可被多人使用而不会像实物那样被消耗；时效性是信息会随时间变化而失去价值；真伪性说明信息不一定都真实可靠；可处理性则说明信息能够被采集、传输、加工、存储和应用。题目往往会把这些特征放到生活场景中考，例如“去年的通知今年不能直接用”考时效性，“一条电子公告可被全班查看”考共享性，“网络消息要先核实再转发”考真伪性。复习时不要死背词语，要能把特征和场景对应起来。

**对应例题：** 第 20 套 第 1 题、第 01 套 第 13 题、第 01 套 第 14 题、第 02 套 第 13 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 20 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image249.png)

例 2：第 01 套 第 13 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image248.png)

例 3：第 01 套 第 14 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image247.png)

例 4：第 02 套 第 13 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image246.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. 计算机为什么只能直接处理二进制

计算机内部通过电子元件工作，最容易区分、最稳定的两种状态就是高低电平或通断状态，因此使用二进制 0 和 1 表示信息。学生要特别理解“直接处理”这四个字：计算机并不是直接认识汉字、图片和声音，而是把它们都先转换成二进制数据后再处理。考试喜欢问“计算机能够直接识别和处理的信息形式是什么”，标准答案一般指二进制数据。还要知道现实信息进入计算机前要经历数字化过程，文字需要编码，声音需要采样和量化，图片需要数字化成像素。

**对应例题：** 第 02 套 第 14 题、第 03 套 第 13 题、第 03 套 第 14 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 02 套 第 14 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image245.png)

例 2：第 03 套 第 13 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image244.png)

例 3：第 03 套 第 14 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image243.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. 数字化与编码

**例题**

**例题**  
题目：在电子班牌系统中，将学生照片从 JPG 格式转换为 PNG 格式，属于（ ）。  
选项：  

- A. 信息获取
- B. 信息发布
- C. 信息存储
- D. 信息加工

答案：D  
解析：格式转换本质上是对信息进行加工处理。

数字化是把现实中的文字、图像、声音、视频等信息转换成计算机可以处理的数据，编码则是按规则给字符或其他对象分配数字表示。常见考点包括：ASCII 主要用于英文字符编码，汉字编码用于表示中文，图像由像素构成，位图放大容易失真，声音数字化涉及采样频率和量化。题目有时不会直接出现“编码”二字，而是问“为什么信息可以在计算机中存储、加工和传输”，本质上都和数字化与编码有关。

**对应例题：** 第 04 套 第 13 题、第 04 套 第 14 题、第 05 套 第 14 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 04 套 第 13 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image242.png)

例 2：第 04 套 第 14 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image241.png)

例 3：第 05 套 第 14 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image240.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

信息加工是对已有信息进行整理、转换、计算、筛选、分析、编辑的过程，例如把图片改成另一种格式、对表格数据求平均值、对文章进行排版。信息处理的范围更大，通常包括信息的获取、加工、存储、传输和应用。做题时看到“格式转换”“编辑修改”“统计分析”这类关键词，往往属于信息加工。

RGB 是屏幕显示中常见的颜色模型，由红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三种颜色光按不同比例混合形成各种颜色。它属于光的三原色，常用于显示器、投影仪、电视屏幕等；而打印常接触的是 CMYK，不能混淆。

### 5. 信息技术的应用场景

信息技术包括信息的获取、处理、存储、传输和应用，不只是“会打字、会开机”。网上购物、电子政务、远程学习、智慧交通、在线支付、健康码、导航服务，本质上都属于信息技术应用。做这类题时要学会判断是否存在信息采集、处理或服务支持。若题干只是普通机械劳动或传统手工流程，而没有明显的信息处理过程，一般不属于典型信息技术应用。

**对应例题：** 第 06 套 第 13 题、第 06 套 第 14 题、第 07 套 第 13 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 06 套 第 13 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image239.png)

例 2：第 06 套 第 14 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image238.png)

例 3：第 07 套 第 13 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image237.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 信息道德、法律与文明上网

这类题常考“以下做法正确的是哪一项”。判断标准不是方便不方便，而是合法不合法、文明不文明、是否尊重隐私和知识产权。正确做法包括引用资料注明来源、不传播谣言、不盗用账号、不随意泄露隐私、不使用盗版软件、不转发未经证实的截图与视频。很多错误选项会伪装成“帮忙”或“图省事”，例如复制同学作业、借别人账号登录、把验证码发给他人、下载来历不明的破解软件，这些都属于不规范甚至违法行为。

**对应例题：** 第 07 套 第 14 题、第 08 套 第 13 题、第 08 套 第 14 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 07 套 第 14 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image236.png)

例 2：第 08 套 第 13 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image235.png)

例 3：第 08 套 第 14 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image234.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 人工智能与自动识别基础

信息素养基础题里近年常出现人工智能、模式识别、人脸识别、语音识别、图像分类等内容。学生要知道：人工智能强调让机器模拟人的部分智能活动，如识别、判断、学习和决策；但并不是所有自动设备都属于人工智能。若题目出现“通过大量数据训练”“自动识别人脸或语音”“机器根据样本作出分类判断”，通常是在考人工智能。另一方面，条形码、二维码、RFID 等属于自动识别技术，不一定就是人工智能本身，要注意区分。

**对应例题：** 第 09 套 第 13 题、第 09 套 第 14 题、第 10 套 第 13 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 09 套 第 13 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image233.png)

例 2：第 09 套 第 14 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image232.png)

例 3：第 10 套 第 13 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image231.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

## 二、网络知识

**学习提醒：** 网络知识看似零碎，实则围绕“如何连接、如何访问、如何安全使用”。很多题不难，但喜欢把相近名词拆开考，所以一定要真正分清概念，再用关键词判断。

### 1. 计算机网络是什么

计算机网络是把不同的计算机、手机、服务器等设备通过通信线路和网络设备连接起来，使它们能够交换数据、共享资源。共享文件、共享打印机、访问网页、在线学习、远程办公，都属于网络应用。选择题常把“联网的目的”作为考点，正确方向一般是资源共享和信息传输，而不是简单说“让电脑更高级”或“让速度更快”。

**对应例题：** 第 01 套 第 1 题、第 02 套 第 1 题、第 02 套 第 4 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 1 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image230.png)

例 2：第 02 套 第 1 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image229.png)

例 3：第 02 套 第 4 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image228.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 局域网、广域网、互联网

局域网范围较小，如家庭网络、机房、办公室；广域网范围更大，可跨地区；互联网则是全球范围的大型网络。考试喜欢让学生判断某种网络属于哪类。家庭 Wi-Fi、机房网络通常偏局域网；连接全球网站和服务器的是互联网。不要把校园网简单等同于互联网，它首先是一个相对独立的局部网络。

**对应例题：** 第 03 套 第 1 题、第 04 套 第 1 题、第 04 套 第 3 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 03 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image213.png)

例 2：第 04 套 第 1 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image227.png)

例 3：第 04 套 第 3 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image226.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. IP 地址、域名、网址的区别

IP 地址是网络中设备的数字地址，用于定位和通信；域名是便于人记忆的网站名称；网址更完整，通常包括协议、域名及具体访问路径。题目常通过选项混淆三个概念。判断方法是：像 192.168.1.1 这样的通常是 IP 地址；像 baidu.com 这样的通常是域名；带有 https:// 开头并含路径的往往是网址。

**对应例题：** 第 05 套 第 1 题、第 05 套 第 3 题、第 06 套 第 1 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 05 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image225.png)

例 2：第 05 套 第 3 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image224.png)

例 3：第 06 套 第 1 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image223.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. 协议：HTTP、HTTPS、FTP 等

协议可以理解为网络通信时共同遵守的规则。HTTP 是网页传输常见协议，HTTPS 是更安全的加密版，FTP 常用于文件传输。考试常问“哪种协议更安全”，或者让你识别网址前缀。看到 https 一般可判断网站采用了加密传输，相比 http 更适合登录、支付等场景。

**对应例题：** 第 07 套 第 4 题、第 08 套 第 1 题、第 09 套 第 1 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 07 套 第 4 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image214.png)

例 2：第 08 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image211.png)

例 3：第 09 套 第 1 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image222.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 浏览器、搜索引擎、网页、网站

**例题**

**例题**  
题目：在浏览器中保存网页时，默认保存的文件类型是（ ）。  
选项：  

- A. .htm、.html
- B. .docx
- C. .pdf
- D. .txt

答案：A  
解析：网页默认保存为 HTML/HTM 格式。

浏览器是访问网页的软件，如 Chrome、Edge；搜索引擎是帮助查找信息的服务，如百度、必应；网页是网站中的一个页面；网站是多个网页组成的整体。学生容易把搜索引擎当浏览器，把网页当网站。做题时只要抓住“软件工具”还是“网络服务”，就不容易混淆。

**对应例题：** 第 09 套 第 4 题、第 10 套 第 1 题、第 12 套 第 1 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 09 套 第 4 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image221.png)

例 2：第 10 套 第 1 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image220.png)

例 3：第 12 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image219.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 常见联网方式与网络设备

有线网络依靠网线连接，稳定性好；无线网络通过 Wi-Fi、移动通信等方式连接，更方便灵活。常见网络设备包括路由器、交换机、网卡、调制解调器。家庭上网题里经常出现路由器，它主要负责连接和转发网络，让多台设备共享网络。若题目问“笔记本接入无线网络需要什么”，一般会涉及无线网卡和路由器。

**对应例题：** 第 12 套 第 4 题、第 12 套 第 6 题、第 12 套 第 12 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 12 套 第 4 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image218.png)

例 2：第 12 套 第 6 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image217.png)

例 3：第 12 套 第 12 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image216.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 网络安全与文明使用

**例题**

**例题 A**  
题目：你若收到一封主题为“紧急通知”的陌生邮件，附件名为“重要文件.exe”，正确的处理方式是（ ）。  
选项：  

- A. 转发给同事
- B. 立即打开查看
- C. 下载后杀毒再打开
- D. 删除邮件

答案：D  
解析：.exe 为可执行文件，来自陌生来源时风险极高，应直接删除。

**例题 B**  
题目：设置强密码的最佳做法是（ ）。  
选项：  

- A. 使用生日作为密码
- B. 定期更换为简单密码
- C. 密码要包含大小写字母、数字和符号
- D. 所有账户使用相同密码

答案：C  
解析：强密码要复杂、难猜、不同账户尽量不同。

**例题 C（多选）**  
题目：关于电子邮件的使用，正确的有（ ）。  
选项：  

- A. 重要邮件可设置签名档注明身份和联系方式
- B. 收到可疑邮件应先联系发件人确认，勿直接打开
- C. 附件发送前应确认文件安全性，避免携带病毒
- D. 收发邮件只能在浏览器上操作

答案：A、B、C  
解析：D 错，邮箱客户端、APP 等也可以收发邮件。

**例题 D（多选）**  
题目：信息加工的常见方式包括（ ）。  
选项：  

- A. 数据备份
- B. 可视化呈现
- C. 统计分析
- D. 分类整理
- E. 加密存储

答案：B、C、D  
解析：可视化呈现、统计分析、分类整理都属于信息加工；数据备份和加密存储属于信息存储。

**例题 E（多选）**  
题目：物联网在智慧农业中的应用包括（ ）。  
选项：  

- A. 人工驾驶拖拉机耕地
- B. 农民手动记录作物生长日志
- C. 土壤墒情传感器实时监测水分
- D. 区块链记录农产品从种植到销售的全流程

答案：C、D  
解析：传感器实时监测、区块链追溯属于物联网应用；人工和手动不是物联网。

**例题 F（多选）**  
题目：关于计算机硬件组成的说法，正确的有（ ）。  
选项：  

- A. 内存用于长期存储数据
- B. 键盘属于输出设备
- C. 显卡负责图像处理和输出
- D. CPU 是计算机的运算和控制核心
- E. 主板是连接 CPU、内存、硬盘等设备的平台

答案：C、D、E  
解析：A 错，内存用于临时存储；B 错，键盘属于输入设备。

网络安全题常和生活行为结合。核心包括：不点击来历不明链接，不轻信中奖信息，不随意扫描陌生二维码，不泄露验证码，不设置过于简单的密码，不在公共场所随意登录重要账号。学生做题时要始终记住：凡是涉及账号、密码、验证码、支付、陌生链接、钓鱼网站，优先往安全风险方向判断。

**对应例题：** 第 15 套 第 2 题、第 16 套 第 4 题、第 17 套 第 1 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 15 套 第 2 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image215.png)

例 2：第 16 套 第 4 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image214.png)

例 3：第 17 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image213.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 8. 网络中的信息检索与判断

搜索信息时要学会使用关键词，判断信息是否来自权威来源，是否及时、真实。考试常通过“如何更有效查找资料”“如何辨别网络消息真伪”来考查学生的信息检索能力。正确做法包括选准关键词、比对多个来源、优先权威网站、查看发布时间和发布主体。

**对应例题：** 第 17 套 第 4 题、第 18 套 第 1 题、第 18 套 第 4 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 17 套 第 4 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image212.png)

例 2：第 18 套 第 1 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image211.png)

例 3：第 18 套 第 4 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image210.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 9. 网络服务与常见应用

电子邮件、即时通信、网盘、在线学习平台、云服务都属于网络服务。题目通常通过生活案例让你判断属于哪类服务。邮箱重在收发邮件，网盘重在网络存储与共享，视频会议和在线课堂强调实时交流。学生要学会从用途判断服务类型。

**对应例题：** 第 20 套 第 4 题、第 14 套 第 4 题、第 19 套 第 4 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 20 套 第 4 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image209.png)

例 2：第 14 套 第 4 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image208.png)

例 3：第 19 套 第 4 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image207.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

## 三、Windows

**学习提醒：** Windows 题目考得杂，但逻辑最稳定：先认对象，再看操作，再判断结果。看到界面先分清是文件、文件夹、窗口还是硬件信息，再去判断命令作用。

### 1. 桌面、窗口与基本界面元素

Windows 桌面是系统启动后最先看到的工作界面，常见元素包括图标、任务栏、开始菜单、通知区域。窗口通常包括标题栏、菜单/功能区、最小化、最大化和关闭按钮。选择题经常通过界面截图让你识别名称和作用。判断时要先看对象位置，再看功能，例如任务栏通常位于桌面边缘，用于显示和切换正在运行的程序。

**对应例题：** 第 01 套 第 2 题、第 01 套 第 3 题、第 02 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 2 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image206.png)

例 2：第 01 套 第 3 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image205.png)

例 3：第 02 套 第 2 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image204.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 文件与文件夹的概念

文件是保存具体内容的数据单位，如文档、图片、音频；文件夹用于分类管理文件。学生最常见错误是把文件扩展名、文件名、文件夹路径混在一起。复习时要知道：扩展名常用来表示文件类型，文件夹本身一般不直接存内容，而是起管理作用。

**对应例题：** 第 02 套 第 3 题、第 02 套 第 5 题、第 03 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 02 套 第 3 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image203.png)

例 2：第 02 套 第 5 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image202.png)

例 3：第 03 套 第 2 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image201.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. 文件操作：新建、复制、剪切、粘贴、删除

复制是产生一个副本，原文件仍保留；剪切是准备移动，粘贴后原位置通常不再保留；删除一般先进入回收站；彻底删除后不容易恢复。很多题都在考复制和剪切的区别。做题时别只看“内容有没有出现”，还要看原位置是否还在。

**对应例题：** 第 03 套 第 4 题、第 03 套 第 5 题、第 04 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 03 套 第 4 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image200.png)

例 2：第 03 套 第 5 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image199.png)

例 3：第 04 套 第 2 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image198.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. 回收站与删除恢复

回收站是临时存放被删除文件的地方。普通删除通常可以在回收站恢复，但如果文件被彻底删除、从 U 盘删除或回收站已清空，就不一定能恢复。题目常问“删除文件后到哪里找”“清空回收站后怎样”。要记住回收站管理的是本机磁盘普通删除的内容。

**对应例题：** 第 04 套 第 4 题、第 04 套 第 5 题、第 05 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 04 套 第 4 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image197.png)

例 2：第 04 套 第 5 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image196.png)

例 3：第 05 套 第 2 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image195.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 文件名、扩展名与排序查看

文件名是用户命名部分，扩展名反映文件类型，如 .docx、.xlsx、.pptx、.jpg。Windows 中可以按名称、大小、类型、修改日期排序，也可以切换图标、列表、详细信息等查看方式。题目常考“哪个选项最适合比较文件大小或查看修改时间”，一般是详细信息视图。

**对应例题：** 第 05 套 第 4 题、第 06 套 第 2 题、第 06 套 第 3 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 05 套 第 4 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image194.png)

例 2：第 06 套 第 2 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image193.png)

例 3：第 06 套 第 3 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image192.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

常见文件格式要会辨认：

- 网页格式：html、htm
- WPS 文字格式：wps、doc、docx
- WPS 演示格式：ppt、pptx、dps
- WPS 表格格式：xls、xlsx、et
- 纯文本：txt
- PDF 格式：pdf（便携式文档格式，用于跨平台阅读与打印，版式固定，不易编辑）
- 图片格式：jpg/jpeg、png、gif、bmp、tiff、webp（可以只记前三个常用的）
- 音频格式：mp3、wav、wma、aac、flac、ogg（可以只记前两个常用的）
- 视频格式：mp4、avi、mov、wmv、mkv、flv（可以只记前两个常用的）

题目常通过扩展名判断文件类型或所属软件。

### 6. 存储单位与容量判断

常见存储单位有 B、KB、MB、GB、TB，单位之间通常按 1024 进位。题目可能让你判断哪个设备容量更大，或哪个单位适合描述某类文件。文本文件往往较小，视频文件较大，硬盘容量一般用 GB 或 TB。学生做题时不要把网速单位和存储容量单位混淆。

**对应例题：** 第 06 套 第 4 题、第 06 套 第 11 题、第 07 套 第 1 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 06 套 第 4 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image191.png)

例 2：第 06 套 第 11 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image190.png)

例 3：第 07 套 第 1 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image189.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 常见硬件与输入输出设备

**例题**

**例题 A**  
题目：下列不属于国产操作系统的是（ ）。  
选项：  

- A. 鸿蒙
- B. Mac
- C. 红旗 Linux
- D. 麒麟

答案：B  
解析：Mac（macOS）是苹果公司的操作系统，不属于国产操作系统。

**例题 B**  
题目：下列不是按应用领域划分的操作系统是（ ）。  
选项：  

- A. 嵌入式操作系统
- B. 开源操作系统
- C. 桌面操作系统
- D. 服务器操作系统

答案：B  
解析：开源/闭源是按授权方式分类，不是按应用领域分类。

**例题 C（多选）**  
题目：关于计算机硬件组成的说法，正确的有（ ）。  
选项：  

- A. 内存用于长期存储数据
- B. 键盘属于输出设备
- C. 显卡负责图像处理和输出
- D. CPU 是计算机的运算和控制核心
- E. 主板是连接 CPU、内存、硬盘等设备的平台

答案：C、D、E  
解析：A 错，内存用于临时存储；B 错，键盘属于输入设备。

键盘、鼠标、扫描仪、麦克风属于输入设备；显示器、打印机、音箱属于输出设备；CPU 负责运算和控制；内存用于临时存放正在运行的数据；硬盘用于长期存储。考试喜欢让学生判断设备类别或硬件作用，特别容易混淆输入与输出。判断方法很简单：信息进计算机的是输入，从计算机送给人的通常是输出。

**对应例题：** 第 07 套 第 2 题、第 07 套 第 3 题、第 08 套 第 3 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 07 套 第 2 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image188.png)

例 2：第 07 套 第 3 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image187.png)

例 3：第 08 套 第 3 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image186.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

操作系统按应用领域可分为桌面操作系统、服务器操作系统、移动操作系统、嵌入式操作系统等；按授权方式又可分为开源与闭源。做题时要看清题目问的是“按应用领域分类”还是“按授权方式分类”。

常见国产操作系统包括鸿蒙（HarmonyOS）、麒麟操作系统（银河麒麟、中标麒麟）、统信 UOS、中科方德等；macOS 和 Windows 都不是国产操作系统。题目经常把国产系统和国外系统放在一起混淆。

操作系统分类汇总：

- 按开闭源：开源操作系统有 Linux（如 Ubuntu、CentOS），闭源操作系统有 Windows、macOS、iOS
- 按领域：桌面操作系统有 Windows、macOS、Linux，服务器操作系统有 Linux、Windows Server，嵌入式操作系统有 Android、嵌入式 Linux、RTOS
- 按是否国产：国产操作系统有鸿蒙（HarmonyOS）、统信 UOS、麒麟操作系统、中科方德；国外操作系统有 Windows、macOS、Linux、Android、iOS

系统软件主要负责管理和控制计算机硬件与基本运行环境，如操作系统、驱动程序、工具软件；应用软件是为完成具体任务而使用的软件，如 WPS、浏览器、画图软件、播放器。判断时可看它是“管理系统”还是“完成具体应用任务”。

### 8. 系统设置与常见操作习惯

题目常考日期时间设置、壁纸更换、音量调节、程序安装卸载、账户登录等。学生要养成“看到设置题先判断属于个性化、系统、设备还是网络”的思路。选择题一般不要求复杂操作，但会考最基本的系统管理能力。

**对应例题：** 第 08 套 第 4 题、第 09 套 第 2 题、第 09 套 第 3 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 08 套 第 4 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image185.png)

例 2：第 09 套 第 2 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image184.png)

例 3：第 09 套 第 3 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image183.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 9. Windows 题的通用解题方法

先认对象，再看命令，再想结果。比如题目出现“选中文件后按 Delete”，就先确定对象是文件，再确定命令是删除，最后判断结果是进入回收站还是彻底删除。截图题尤其要先识图，再答题，不能一看到熟悉按钮就匆忙作答。

**对应例题：** 第 10 套 第 2 题、第 10 套 第 3 题、第 10 套 第 4 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 10 套 第 2 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image182.png)

例 2：第 10 套 第 3 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image181.png)

例 3：第 10 套 第 4 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image180.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

## 四、WPS 文字

**学习提醒：** 文字处理最重要的是分清文字格式、段落格式、页面设置三个层次。很多题并不难，错就错在学生不知道操作到底作用于字、段，还是整页。

### 1. 文字格式

文字格式针对的是字本身，包括字体、字号、字形、颜色、下划线、加粗、倾斜等。只改变选中的文字内容，不一定影响整段。考试常问“哪项属于文字格式”，只要是直接修饰字符外观的，一般都属于文字格式。

**对应例题：** 第 01 套 第 4 题、第 02 套 第 6 题、第 03 套 第 6 题、第 04 套 第 6 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 4 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image179.png)

例 2：第 02 套 第 6 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image178.png)

例 3：第 03 套 第 6 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image177.png)

例 4：第 04 套 第 6 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image176.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 段落格式

段落格式作用于整段文字，包括对齐方式、首行缩进、行距、段前段后间距、项目符号和编号。学生最容易把居中、缩进、行距误认为文字格式。判断口诀：看的是一行一段怎么摆放，就是段落格式；看的是字长什么样，就是文字格式。

**对应例题：** 第 05 套 第 5 题、第 05 套 第 6 题、第 06 套 第 5 题、第 06 套 第 6 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 05 套 第 5 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image161.png)

例 2：第 05 套 第 6 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image175.png)

例 3：第 06 套 第 5 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image174.png)

例 4：第 06 套 第 6 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image173.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. 页面设置

**例题**

**例题**  
题目：撰写《智能家居调研报告》时，需要在每页顶部显示报告标题，应使用（ ）。  
选项：  

- A. 文本框
- B. 批注
- C. 脚注
- D. 页眉

答案：D  
解析：页眉用于在每页顶部重复显示统一内容。

页面设置针对整页文档，如纸张大小、页边距、纸张方向、页眉页脚。题目常出现“打印效果”“版面变化”“整页横向纵向”等关键词，这时一般考页面设置，而不是段落或文字设置。

**对应例题：** 第 07 套 第 5 题、第 07 套 第 6 题、第 08 套 第 5 题、第 08 套 第 6 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 07 套 第 5 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image172.png)

例 2：第 07 套 第 6 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image171.png)

例 3：第 08 套 第 5 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image170.png)

例 4：第 08 套 第 6 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image169.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

“保存”是把当前文档继续存到原来的位置和文件名下；“另存为”是把当前内容保存成一个新文件，可以改变保存位置、文件名或文件类型。题目只要涉及“复制到 U 盘”“改成另一种格式”“保留原件再生成新文件”，通常都更接近“另存为”。

### 4. 选中、复制、移动与删除文本

文字编辑基础题常考选中对象后进行复制、剪切、粘贴、删除。复制是保留原文并生成副本，剪切是移动，删除则移除内容。学生做题时要先想“操作对象是谁”，是一个字、一段话、一张图片，还是整个页面。

**对应例题：** 第 09 套 第 5 题、第 09 套 第 6 题、第 10 套 第 5 题、第 10 套 第 6 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 09 套 第 5 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image168.png)

例 2：第 09 套 第 6 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image167.png)

例 3：第 10 套 第 5 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image166.png)

例 4：第 10 套 第 6 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image152.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 查找、替换与撤销恢复

查找用于快速定位内容，替换用于把指定内容统一改成新内容，撤销用于回到上一步操作，恢复用于撤销后再恢复。考试常通过操作结果来反推命令名称。看到“把全文某个词统一改掉”，优先想到替换；看到“误操作后回到上一步”，优先想到撤销。

**对应例题：** 第 11 套 第 5 题、第 12 套 第 5 题、第 13 套 第 5 题、第 13 套 第 6 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 11 套 第 5 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image165.png)

例 2：第 12 套 第 5 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image164.png)

例 3：第 13 套 第 5 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image163.png)

例 4：第 13 套 第 6 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image162.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 插入图片、文本框与对象操作

图片、文本框、艺术字、形状等都属于文档对象。常见考点是对象插入、移动、缩放、环绕方式。对象题做错往往是因为学生把图片当文字处理。只要题目出现拖动控制点、环绕、层次、组合，基本都在考对象操作。

**对应例题：** 第 15 套 第 5 题、第 16 套 第 5 题、第 16 套 第 6 题、第 16 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 15 套 第 5 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image161.png)

例 2：第 16 套 第 5 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image160.png)

例 3：第 16 套 第 6 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image159.png)

例 4：第 16 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image158.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 表格与简单排版规范

WPS 文字中也会出现表格相关小题，例如插入表格、调整行列、合并单元格、设置边框。另一个高频点是排版规范：不能用空格代替对齐、不能靠连续回车调整页边空白、应该使用段落和页面设置实现版式。

**对应例题：** 第 17 套 第 5 题、第 17 套 第 6 题、第 18 套 第 5 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 17 套 第 5 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image157.png)

例 2：第 17 套 第 6 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image156.png)

例 3：第 18 套 第 5 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image155.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 8. 本类题的判断方法

看到题目先问自己：改的是字、段，还是页；动的是文字，还是对象；考的是编辑命令，还是排版效果。文字题正确率能否提高，关键不在“背按钮”，而在于分层判断。

**对应例题：** 第 18 套 第 6 题、第 20 套 第 5 题、第 20 套 第 6 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 18 套 第 6 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image154.png)

例 2：第 20 套 第 5 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image153.png)

例 3：第 20 套 第 6 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image152.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

## 五、WPS 表格

**学习提醒：** 表格题的核心是单元格、公式函数、排序筛选、图表。学生最容易丢分的地方是搞不清单元格引用、函数作用和筛选排序的结果差异。

### 1. 工作簿、工作表、单元格

一个工作簿里可以包含多个工作表，工作表由行和列组成，行列交叉形成单元格。单元格地址由列标和行号组成，如 A1、C5。考试常通过名称来区分对象：文件层面通常是工作簿，页面层面通常是工作表，最基本的数据位置是单元格。

**对应例题：** 第 01 套 第 5 题、第 01 套 第 6 题、第 02 套 第 7 题、第 02 套 第 8 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 5 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image151.png)

例 2：第 01 套 第 6 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image150.png)

例 3：第 02 套 第 7 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image149.png)

例 4：第 02 套 第 8 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image148.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 数据类型与输入规范

表格中常见数据有文字、数字、日期、百分比等。输入时若格式不对，会直接影响排序、计算和统计。学生要知道，同样看起来像数字的内容，若按文本方式保存，计算结果可能异常。题目有时会通过“为什么公式不计算”来间接考查数据类型。

**对应例题：** 第 02 套 第 11 题、第 03 套 第 7 题、第 03 套 第 8 题、第 04 套 第 7 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 02 套 第 11 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image147.png)

例 2：第 03 套 第 7 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image146.png)

例 3：第 03 套 第 8 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image145.png)

例 4：第 04 套 第 7 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image144.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. 公式与函数的区别

公式是用户自己写出的运算表达式，如 =A1+B1；函数是系统提供的现成计算工具，如 SUM、AVERAGE、MAX。考试常问哪个是函数、哪个是公式，或者要求判断某公式结果。记住：函数本质上也是公式的一种写法，但题目中通常把“手动运算表达式”和“系统内置函数”区分开来。

**对应例题：** 第 04 套 第 8 题、第 05 套 第 7 题、第 05 套 第 8 题、第 06 套 第 7 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 04 套 第 8 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image143.png)

例 2：第 05 套 第 7 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image142.png)

例 3：第 05 套 第 8 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image141.png)

例 4：第 06 套 第 7 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image140.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. 常见函数：求和、平均值、最大最小值、计数

**例题**

**例题**  
题目：计算“物联网农场”产量表中 C3:C18 区域的平均值，正确公式是（ ）。  
选项：  

- A. =MAX(C3:C18)
- B. =COUNT(C3:C18)
- C. =SUM(C3:C18)
- D. =AVERAGE(C3:C18)

答案：D  
解析：AVERAGE 表示求平均值。

SUM 用于求和，AVERAGE 求平均值，MAX 找最大值，MIN 找最小值，COUNT 常用于统计数字个数。题目不会只考函数英文，更常考“哪个函数最适合这个任务”。看到总分、总销量想到 SUM；看到平均成绩想到 AVERAGE；看到最高分想到 MAX。

**对应例题：** 第 06 套 第 8 题、第 07 套 第 7 题、第 07 套 第 8 题、第 08 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 06 套 第 8 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image139.png)

例 2：第 07 套 第 7 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image138.png)

例 3：第 07 套 第 8 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image137.png)

例 4：第 08 套 第 2 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image136.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 单元格引用与填充

复制公式时，单元格引用会随位置变化。学生不一定需要掌握很复杂的绝对引用，但至少要知道拖动填充柄可以快速复制公式和规律数据。若题目出现“向下填充后公式变成什么”，就要根据相对位置判断引用变化。

**对应例题：** 第 08 套 第 7 题、第 08 套 第 8 题、第 09 套 第 7 题、第 09 套 第 8 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 08 套 第 7 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image135.png)

例 2：第 08 套 第 8 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image134.png)

例 3：第 09 套 第 7 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image133.png)

例 4：第 09 套 第 8 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image132.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 排序与筛选的区别

排序是重新排列数据顺序，筛选是按条件暂时显示部分数据。排序后数据顺序改变，筛选后不符合条件的数据暂时隐藏但并未删除。很多学生把这两个操作混为一谈，这是表格题最常见失分点之一。

**对应例题：** 第 10 套 第 7 题、第 10 套 第 8 题、第 11 套 第 6 题、第 11 套 第 7 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 10 套 第 7 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image131.png)

例 2：第 10 套 第 8 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image130.png)

例 3：第 11 套 第 6 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image129.png)

例 4：第 11 套 第 7 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image128.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 图表与数据表达

图表是把数据直观展示出来的方式。柱形图适合比较数量大小，折线图适合表现变化趋势，饼图适合表示部分与整体关系。考试往往让学生根据需求选择合适图表，而不是考复杂制作步骤。

**对应例题：** 第 12 套 第 7 题、第 12 套 第 8 题、第 13 套 第 7 题、第 13 套 第 8 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 12 套 第 7 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image127.png)

例 2：第 12 套 第 8 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image126.png)

例 3：第 13 套 第 7 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image125.png)

例 4：第 13 套 第 8 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image124.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 8. 单元格格式与表格美化

数字格式、边框、底纹、对齐方式、小数位数、合并居中等都属于表格格式设置。学生要知道“格式变化不一定改变数据本身”，例如保留两位小数更多是显示效果变化。

**对应例题：** 第 15 套 第 7 题、第 15 套 第 8 题、第 16 套 第 7 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 15 套 第 7 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image123.png)

例 2：第 15 套 第 8 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image122.png)

例 3：第 16 套 第 7 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image121.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 9. 数据处理中的常见陷阱

常见陷阱包括：选区错误导致求和范围不对、筛选后误以为数据被删除、排序前未整体选中导致数据错位、把文本型数字当作真正数字。选择题常用这些错误设置干扰选项。

**对应例题：** 第 16 套 第 8 题、第 17 套 第 7 题、第 17 套 第 8 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 16 套 第 8 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image120.png)

例 2：第 17 套 第 7 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image119.png)

例 3：第 17 套 第 8 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image118.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 10. 本类题的通用方法

表格题先看对象，再看目的：是要算、要找、要排、要筛，还是要展示。只要把任务目标和功能匹配起来，正确率就会明显提高。

**对应例题：** 第 18 套 第 7 题、第 18 套 第 8 题、第 20 套 第 7 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 18 套 第 7 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image117.png)

例 2：第 18 套 第 8 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image116.png)

例 3：第 20 套 第 7 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image115.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

## 六、WPS 演示

**学习提醒：** 演示文稿重点考版式、母版、动画、切换、放映设置。很多同学把动画和切换混淆，把版式和母版混淆，这是复习时必须突破的地方。

### 1. 幻灯片、演示文稿、版式

演示文稿是整个文件，幻灯片是其中一页，版式是当前页面内容占位结构，如标题幻灯片、标题和内容。题目常让你判断“哪个操作改变的是单页内容布局”，这通常和版式有关。

**对应例题：** 第 01 套 第 7 题、第 01 套 第 8 题、第 02 套 第 9 题、第 02 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 7 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image114.png)

例 2：第 01 套 第 8 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image113.png)

例 3：第 02 套 第 9 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image112.png)

例 4：第 02 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image111.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 母版的作用

**例题**

**例题 A**  
题目：在“人工智能发展”幻灯片中，希望每一页右下角都显示学校 Logo，最佳方法是（ ）。  
选项：  

- A. 使用幻灯片母版
- B. 逐页粘贴
- C. 保存为图片
- D. 插入页脚

答案：A  
解析：需要所有页面统一显示同一元素时，应优先使用母版。

**例题 B**  
题目：在 WPS 演示 2019 中，将正在编辑的“C:\课件.dps”演示文稿复制到 U 盘，可使用（ ）。  
选项：  

- A. “文件”选项卡中的“另存为”命令
- B. “共享”命令
- C. “发送”命令
- D. “保存”命令

答案：A  
解析：从原路径复制到新位置，本质上是另存为。

母版用于统一控制多张幻灯片的整体风格，如背景、字体、占位符位置。若希望整套幻灯片同时发生统一变化，应优先想到母版，而不是逐页修改。考试特别喜欢考“想让每页页脚统一显示某内容应该怎么办”，答案常与母版相关。

**对应例题：** 第 03 套 第 9 题、第 03 套 第 10 题、第 04 套 第 9 题、第 04 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 03 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image110.png)

例 2：第 03 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image109.png)

例 3：第 04 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image108.png)

例 4：第 04 套 第 10 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image107.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. 动画与切换的区别

动画是页面内部对象的进入、强调、退出或路径效果；切换是从一张幻灯片切到下一张时整页发生的过渡效果。学生最容易错在把对象动画当成页面切换。判断秘诀：作用于对象的是动画，作用于整页翻页的是切换。

**对应例题：** 第 05 套 第 9 题、第 05 套 第 10 题、第 06 套 第 9 题、第 06 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 05 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image106.png)

例 2：第 05 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image105.png)

例 3：第 06 套 第 9 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image90.png)

例 4：第 06 套 第 10 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image104.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. 文本、图片、音频视频等对象操作

演示文稿中的文本框、图片、图形、表格、音视频都属于对象。常见考点包括插入、删除、复制、层次、对齐、组合。只要题目提到“选中某个元素”“调整对象位置大小”，通常就是对象编辑题。

**对应例题：** 第 07 套 第 9 题、第 07 套 第 10 题、第 08 套 第 9 题、第 08 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 07 套 第 9 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image103.png)

例 2：第 07 套 第 10 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image102.png)

例 3：第 08 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image101.png)

例 4：第 08 套 第 10 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image100.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 放映设置

放映设置包括从头开始播放、从当前页播放、循环放映、排练计时、隐藏幻灯片等。题目常结合实际场景来考，如“展板式自动播放”“课堂演示从当前页开始”。关键是把功能和使用场景对应起来。

**对应例题：** 第 09 套 第 9 题、第 09 套 第 10 题、第 10 套 第 9 题、第 10 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 09 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image99.png)

例 2：第 09 套 第 10 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image98.png)

例 3：第 10 套 第 9 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image97.png)

例 4：第 10 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image96.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 主题、背景与统一风格

主题强调整套演示文稿的整体视觉风格，包括配色、字体和效果；背景则更偏向页面底图和底色。题目常通过“如何让演示文稿整体风格一致”来考主题或母版的作用。

**对应例题：** 第 11 套 第 9 题、第 12 套 第 9 题、第 13 套 第 9 题、第 13 套 第 10 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 11 套 第 9 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image95.png)

例 2：第 12 套 第 9 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image94.png)

例 3：第 13 套 第 9 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image93.png)

例 4：第 13 套 第 10 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image92.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 演示文稿制作规范

好的演示文稿不应一页塞太多字，字号要清楚，配色要协调，动画不能过多干扰信息表达。虽然选择题不一定直接问“美观原则”，但经常会通过“哪种做法更合适”来考查呈现规范。

**对应例题：** 第 15 套 第 9 题、第 15 套 第 10 题、第 16 套 第 9 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 15 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image87.png)

例 2：第 15 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image91.png)

例 3：第 16 套 第 9 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image90.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 8. 本类题的解题方法

看到演示题先分对象层级：整套文稿、某一页、页内某个对象。然后再看操作目标，是统一风格、翻页效果，还是对象出现方式。层级一分清，很多题自然就不混了。

**对应例题：** 第 17 套 第 9 题、第 17 套 第 10 题、第 18 套 第 9 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 17 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image89.png)

例 2：第 17 套 第 10 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image88.png)

例 3：第 18 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image87.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

## 七、Python 与算法

**学习提醒：** 程序题关键不是背代码，而是顺着执行过程一步一步模拟。不会写程序的学生也能做对很多题，前提是知道变量怎么变、条件怎么判、循环怎么走。

### 1. 程序与算法的关系

**例题**

**例题**  
题目：下列关于算法的说法错误的是（ ）。  
选项：  

- A. 算法可以有输入
- B. 算法必须有输出
- C. 算法只能用流程图表示
- D. 算法必须在有限步内结束

答案：C  
解析：算法既可以用自然语言、伪代码，也可以用流程图表示，不只限于流程图。

算法的四个特征：

1. 算法必须有输出
2. 算法可以有 0、1 或者多个输入
3. 算法可以用自然语言、流程图、代码表述
4. 算法可以循环（for 循环和 while 循环）

算法是解决问题的步骤和方法，程序是用代码把算法表达出来。题目常问“算法和程序有什么关系”，可以理解为算法是思路，程序是实现。若没有清晰步骤，就写不出正确程序。

**对应例题：** 第 01 套 第 9 题、第 01 套 第 10 题、第 02 套 第 12 题、第 03 套 第 11 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 9 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image86.png)

例 2：第 01 套 第 10 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image85.png)

例 3：第 02 套 第 12 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image84.png)

例 4：第 03 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image83.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 变量与赋值

变量可以看作存放数据的名字，赋值就是把一个值交给变量。比如 a=5 表示变量 a 现在存的是 5。学生要注意赋值不是数学等式，等号左边是变量，右边是值或表达式。考试喜欢通过连续赋值考查变量最终值。

**对应例题：** 第 03 套 第 12 题、第 04 套 第 11 题、第 04 套 第 12 题、第 05 套 第 11 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 03 套 第 12 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image82.png)

例 2：第 04 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image81.png)

例 3：第 04 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image80.png)

例 4：第 05 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image68.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

#### 标识符命名规则

Python 中的标识符（变量名、函数名等）必须遵守以下规则：

1. 开头只能是下划线或者字母
2. 不能出现特殊符号 \ / ？ | @ # \$ &
3. 不能使用 Python 已有语句，如：for、in、range、while、input、print、int、float、if、else、elif

**WPS 表格常见函数：**

- max：最大值
- min：最小值
- count：计数（统计元素个数）
- average：平均值
- sum：求和
- len：给出文本或列表的长度

**对应例题：** 第 05 套 第 10 题

### 3. 输入、输出与顺序结构

顺序结构是程序最基本的执行方式，代码从上到下依次执行。输入语句负责接收数据，输出语句负责显示结果。若题目没有分支和循环，通常只要按顺序一步步计算就能得出答案。

**对应例题：** 第 05 套 第 12 题、第 06 套 第 12 题、第 07 套 第 11 题、第 07 套 第 12 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 05 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image79.png)

例 2：第 06 套 第 12 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image78.png)

例 3：第 07 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image77.png)

例 4：第 07 套 第 12 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image76.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. 条件判断

条件判断用于根据条件真假选择不同分支执行。常见关键词是 if、否则、满足条件、比较大小、判断奇偶。做题时一定先代入条件，再看执行哪一段代码。学生常犯的错是把“条件不满足时不执行的代码”也算进结果。

**对应例题：** 第 08 套 第 11 题、第 08 套 第 12 题、第 09 套 第 11 题、第 09 套 第 12 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 08 套 第 11 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image75.png)

例 2：第 08 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image74.png)

例 3：第 09 套 第 11 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image73.png)

例 4：第 09 套 第 12 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image72.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 循环结构

循环用于重复执行某些操作，常见于计数、累加、遍历。选择题一般不会写很长代码，但会让你判断循环执行几次、变量最后变成多少。解这类题一定要列出每轮变化，不能凭感觉猜。

**对应例题：** 第 10 套 第 11 题、第 10 套 第 12 题、第 11 套 第 10 题、第 11 套 第 11 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 10 套 第 11 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image71.png)

例 2：第 10 套 第 12 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image70.png)

例 3：第 11 套 第 10 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image69.png)

例 4：第 11 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image68.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 累加、计数与求最大值等常见算法

程序题中高频算法包括求和、计数、求平均值、找最大最小值、交换变量等。即使代码写法不同，本质逻辑通常比较固定。学生复习时要学会识别“这个程序在不断加”“这个程序在统计次数”“这个程序在比较更新最大值”。

**对应例题：** 第 11 套 第 12 题、第 15 套 第 11 题、第 15 套 第 12 题、第 16 套 第 11 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 11 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image67.png)

例 2：第 15 套 第 11 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image66.png)

例 3：第 15 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image65.png)

例 4：第 16 套 第 11 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image64.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 流程图

流程图是用图形表示算法步骤的方式。开始结束、输入输出、处理、判断、流程线等都有固定含义。考试常给流程图让你判断执行结果，或让你识别某个图形的作用。

**对应例题：** 第 16 套 第 12 题、第 17 套 第 11 题、第 18 套 第 11 题、第 18 套 第 12 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 16 套 第 12 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image63.png)

例 2：第 17 套 第 11 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image62.png)

例 3：第 18 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image61.png)

例 4：第 18 套 第 12 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image60.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 8. Python 基础语法意识

**例题**

**例题 A**  
题目：在 Python 中，以下哪个是合法的变量名（ ）。  
选项：  

- A. name@email
- B. 2name
- C. for
- D. student_name

答案：D  
解析：变量名不能以数字开头，不能包含非法符号，也不能使用关键字。

**例题 B**  
题目：执行 Python 语句 print(3\*\*2+5%2)，输出结果是（ ）。  
选项：  

- A. 11
- B. 8
- C. 9
- D. 10

答案：D  
解析：3\*\*2=9，5%2=1，所以结果为 10。

虽然题目不要求复杂编程，但常考缩进、冒号、运算符、表达式求值等基础语法意识。学生要知道程序语言有固定规则，代码块常通过缩进体现层次。很多错题并不是算法不会，而是没看清语句层级。

**对应例题：** 第 20 套 第 11 题、第 20 套 第 12 题、第 11 套 第 13 题、第 12 套 第 13 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 20 套 第 11 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image59.png)

例 2：第 20 套 第 12 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image58.png)

例 3：第 11 套 第 13 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image57.png)

例 4：第 12 套 第 13 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image56.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 9. 模拟执行的标准方法

先写出初始值，再从第一句开始逐步执行；遇到判断先判真假；遇到循环按轮次列表；每执行一步就更新变量。程序题最怕“脑补”，最稳妥的方法永远是手工模拟。

**对应例题：** 第 13 套 第 13 题、第 14 套 第 12 题、第 14 套 第 13 题、第 15 套 第 13 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 13 套 第 13 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image55.png)

例 2：第 14 套 第 12 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image54.png)

例 3：第 14 套 第 13 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image53.png)

例 4：第 15 套 第 13 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image52.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 10. 本类题的复习重点

程序题不靠背答案，而靠理解执行过程。复习时要把“变量变化表”真正练出来，做到看到短程序就能顺着执行，不被选项干扰。

**对应例题：** 第 16 套 第 13 题、第 17 套 第 13 题、第 18 套 第 13 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 16 套 第 13 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image51.png)

例 2：第 17 套 第 13 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image50.png)

例 3：第 18 套 第 13 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image49.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

## 八、物联网

**学习提醒：** 物联网的本质是设备感知信息、联网传输、再智能处理和控制。很多题会结合生活场景来考，所以不能只背定义，要会从“设备—数据—网络—应用”四步去判断。

### 1. 什么是物联网

物联网是把各种物体设备通过传感器、识别装置和网络连接起来，实现信息采集、传输、处理和智能应用的系统。它不是单纯“东西接上网”，而是强调设备能够感知环境并进行智能处理。

**对应例题：** 第 01 套 第 11 题、第 01 套 第 12 题、第 11 套 第 1 题、第 11 套 第 2 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 11 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image48.png)

例 2：第 01 套 第 12 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image47.png)

例 3：第 11 套 第 1 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image46.png)

例 4：第 11 套 第 2 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image45.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 物联网的一般过程

**例题**

**例题**  
题目：在智能大棚中，当土壤湿度低于阈值时自动启动灌溉，这一功能主要依赖物联网的（ ）。  
选项：  

- A. 感知层+网络层
- B. 表示层+会话层
- C. 网络层+物理层
- D. 感知层+应用层

答案：D  
解析：先由感知层采集湿度，再由应用层进行控制决策与执行。

通常可以概括为感知、传输、处理、应用四个环节。先由设备采集数据，再通过网络传送到平台，随后进行分析处理，最后实现显示、预警、控制或决策。考试中只要题干体现这条链路，基本就和物联网有关。

**对应例题：** 第 11 套 第 3 题、第 11 套 第 4 题、第 12 套 第 10 题、第 12 套 第 11 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 11 套 第 3 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image44.png)

例 2：第 11 套 第 4 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image43.png)

例 3：第 12 套 第 10 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image42.png)

例 4：第 12 套 第 11 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image41.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 3. 传感器是什么

**例题**

**例题**  
题目：在物联网气象站中，负责收集空气温湿度的传感器属于（ ）。  
选项：  

- A. 输出设备
- B. 输入设备
- C. 控制器
- D. 存储设备

答案：B  
解析：传感器负责采集外界信息，属于输入设备。

传感器是物联网中负责感知信息的重要器件，可以检测温度、湿度、光照、压力、烟雾、位置等。学生复习时要知道：传感器负责“感知”，不是负责“显示”或“思考”。题目常通过生活设备让你判断用了哪类传感器。

**对应例题：** 第 13 套 第 3 题、第 13 套 第 11 题、第 13 套 第 12 题、第 14 套 第 16 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 13 套 第 3 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image40.png)

例 2：第 13 套 第 11 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image39.png)

例 3：第 13 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image38.png)

例 4：第 14 套 第 16 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image37.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 4. RFID 是什么

RFID 是射频识别技术，常通过电子标签和读写器在无线状态下完成识别，不需要像条形码那样必须对准扫描。它常用于门禁卡、校园卡、物流追踪、图书管理、仓储盘点等场景。考试喜欢把 RFID 和二维码、条形码放在一起比较。要抓住几个关键点：RFID 可以非接触识别、可批量识别、常依赖电子标签；二维码通常需要摄像头或扫码设备读取。

**对应例题：** 第 15 套 第 1 题、第 15 套 第 6 题、第 16 套 第 1 题、第 17 套 第 12 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 15 套 第 1 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image36.png)

例 2：第 15 套 第 6 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image35.png)

例 3：第 16 套 第 1 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image34.png)

例 4：第 17 套 第 12 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image33.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 5. 条形码、二维码与自动识别

**例题**

**例题**  
题目：在地铁或高铁进出站时，无需人工验票，常用到的识别技术是（ ）。  
选项：  

- A. 二维码识别
- B. 红外线识别
- C. 射频识别（RFID）
- D. 指纹识别

答案：C  
解析：此类无接触自动识别是 RFID 的典型应用。

条形码信息量较小，常见于商品包装；二维码信息量更大，手机摄像头可识别；RFID 则通过无线射频识别。三者都属于自动识别技术，但原理和使用场景不同。选择题很喜欢让学生判断“哪项最符合某个应用场景”。

**对应例题：** 第 19 套 第 15 题、第 01 套 第 15 题、第 01 套 第 16 题、第 02 套 第 15 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 19 套 第 15 题（答案：C）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image32.png)

例 2：第 01 套 第 15 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image31.png)

例 3：第 01 套 第 16 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image30.png)

例 4：第 02 套 第 15 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image29.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 6. 智能设备与典型场景

**例题**

**例题 A**  
题目：智能家居系统中，温度传感器检测到室温过高自动开启空调，这体现了物联网的（ ）特征。  
选项：  

- A. 自动控制
- B. 智能处理
- C. 可靠传输
- D. 全面感知

答案：B  
解析：系统根据采集到的数据作出判断并执行动作，体现智能处理。

**例题 B（多选）**  
题目：物联网在智慧农业中的应用包括（ ）。  
选项：  

- A. 人工驾驶拖拉机耕地
- B. 农民手动记录作物生长日志
- C. 土壤墒情传感器实时监测水分
- D. 区块链记录农产品从种植到销售的全流程

答案：C、D  
解析：智慧农业强调感知、联网、自动分析与追溯；纯人工、手动方式一般不选。

智能门锁、智能手环、共享单车、智能电表、环境监测设备、智慧农业、智慧物流、智慧交通都属于物联网常见场景。做题时不要只看“新不新潮”，而要看是否存在设备自动采集数据、联网传输并进行管理控制。

**对应例题：** 第 02 套 第 16 题、第 03 套 第 15 题、第 03 套 第 16 题、第 04 套 第 15 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 02 套 第 16 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image28.png)

例 2：第 03 套 第 15 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image27.png)

例 3：第 03 套 第 16 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image26.png)

例 4：第 04 套 第 15 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image25.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 7. 远程监测与自动控制

物联网不仅能看数据，还能基于数据进行联动控制。例如温度过高自动报警，土壤干燥自动浇水，异常入侵触发摄像头录制。若题目同时出现“采集”和“自动响应”，通常就是在考物联网应用价值。

**对应例题：** 第 04 套 第 16 题、第 05 套 第 13 题、第 05 套 第 15 题、第 05 套 第 16 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 04 套 第 16 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image24.png)

例 2：第 05 套 第 13 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image23.png)

例 3：第 05 套 第 15 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image22.png)

例 4：第 05 套 第 16 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image21.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 8. 物联网中的安全与隐私

设备联网后也可能带来账号泄露、隐私暴露、设备被非法控制等风险。正确做法包括修改默认密码、定期更新设备系统、通过正规平台管理设备、不随意连接陌生设备。安全题通常不考技术细节，而考基本安全意识。

**对应例题：** 第 06 套 第 15 题、第 06 套 第 16 题、第 07 套 第 15 题、第 07 套 第 16 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 06 套 第 15 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image20.png)

例 2：第 06 套 第 16 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image19.png)

例 3：第 07 套 第 15 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image18.png)

例 4：第 07 套 第 16 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image17.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 9. 本类题的解题方法

一看到物联网题，先问四个问题：感知什么？靠什么设备感知？怎样传输？最后应用在哪里？只要把这条链想清楚，大多数题都能定位。

**对应例题：** 第 08 套 第 15 题、第 08 套 第 16 题、第 09 套 第 15 题、第 09 套 第 16 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 08 套 第 15 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image16.png)

例 2：第 08 套 第 16 题（答案：D）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image15.png)

例 3：第 09 套 第 15 题（答案：B）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image14.png)

例 4：第 09 套 第 16 题（答案：A）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image13.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

## 九、多选题方法

**学习提醒：** 多选题虽然不是知识模块，但几乎覆盖所有内容。学生往往不是不会，而是判断不完整，所以一定要把方法单独练。

### 1. 多选题为什么容易失分

多选题要求既不能漏选，也不能错选。很多学生看到两个明显正确项就停了，或只顾找对项不检查错项，最后导致失分。多选题的本质不是猜组合，而是对每一个选项进行独立判断。

**对应例题：** 第 01 套 第 17 题、第 01 套 第 18 题、第 01 套 第 19 题、第 01 套 第 20 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 17 题（答案：AB）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image12.png)

例 2：第 01 套 第 18 题（答案：ABCD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image11.png)

例 3：第 01 套 第 19 题（答案：ABCD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image10.png)

例 4：第 01 套 第 20 题（答案：ACD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image9.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

### 2. 多选题的标准做法

先审题，看清题干是要求“正确的是”“不正确的是”“属于的是”还是“不能实现的是”；再逐项判断每个选项本身对不对；最后回到题干检查条件是否匹配。若题干有限定范围，如“在 WPS 表格中”“在 Windows 中”，就不能用别的软件经验代替。

**对应例题：** 第 01 套 第 21 题、第 02 套 第 17 题、第 02 套 第 18 题、第 02 套 第 19 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 01 套 第 21 题（答案：ABCD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image8.png)

例 2：第 02 套 第 17 题（答案：ABD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image7.png)

例 3：第 02 套 第 18 题（答案：ABC）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image6.png)

例 4：第 02 套 第 19 题（答案：ABCD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image5.png)

**做题提示：** 先按本知识点的方法走一遍，再核对自己错在概念、对象还是结果判断。

多选题可以先用“排除错答案”的方式做题：先把明显错误的选项排掉，再在剩下的选项里判断哪些一定正确。

遇到拿不准的选项时，宁可少选，也不要为了“选全”去冒险错选。因为本套题的计分规则通常是：漏选一般还能得到部分分，错选往往不得分，全对才能得满分。

因此，多选题最稳妥的策略是：先保住确定项，再谨慎判断边缘项。

### 3. 多选题复习建议

复习多选题时，要学会给每个选项写一句判断理由。只要理由说不清，多半就是理解还不牢。做多选题最怕凭印象，所以宁可慢一点，也要逐项核对。

**对应例题：** 第 02 套 第 20 题、第 02 套 第 21 题、第 03 套 第 17 题、第 03 套 第 18 题

**例题截图与答案：** 

例 1：第 02 套 第 20 题（答案：ABD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image4.png)

例 2：第 02 套 第 21 题（答案：ABD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image3.png)

例 3：第 03 套 第 17 题（答案：ABC）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image2.png)

例 4：第 03 套 第 18 题（答案：ABCD）

![](https://gastigado.cnies.org/d/BrushUP/image1.png)

**做题提示：** 回到这些题时，先圈出本知识点里的关键词，再判断题目考的是定义、作用、场景还是操作结果。

## 附：多选题专项练习

**例题 1（多选）**  
题目：关于电子邮件的使用，正确的有（ ）。  
选项：  

- A. 重要邮件可设置签名档注明身份和联系方式
- B. 收到可疑邮件应先联系发件人确认，勿直接打开
- C. 附件发送前应确认文件安全性，避免携带病毒
- D. 收发邮件只能在浏览器上操作

答案：A、B、C  
解析：D 错，邮箱客户端、APP 等也可以收发邮件。

**例题 2（多选）**  
题目：信息加工的常见方式包括（ ）。  
选项：  

- A. 数据备份
- B. 可视化呈现
- C. 统计分析
- D. 分类整理
- E. 加密存储

答案：B、C、D  
解析：可视化呈现、统计分析、分类整理都属于信息加工；数据备份和加密存储属于信息存储。

**例题 3（多选）**  
题目：物联网在智慧农业中的应用包括（ ）。  
选项：  

- A. 人工驾驶拖拉机耕地
- B. 农民手动记录作物生长日志
- C. 土壤墒情传感器实时监测水分
- D. 区块链记录农产品从种植到销售的全流程

答案：C、D  
解析：传感器实时监测、区块链追溯属于物联网应用；人工和手动不是物联网。

**例题 4（多选）**  
题目：关于计算机硬件组成的说法，正确的有（ ）。  
选项：  

- A. 内存用于长期存储数据
- B. 键盘属于输出设备
- C. 显卡负责图像处理和输出
- D. CPU 是计算机的运算和控制核心
- E. 主板是连接 CPU、内存、硬盘等设备的平台

答案：C、D、E  
解析：A 错，内存用于临时存储；B 错，键盘属于输入设备。