第六章：邓小平理论

第六章 邓小平理论

单选题

题目 1（单选题）

邓小平理论形成的时代背景是

• A. 革命与战争
• B. 和平与发展
• C. 合作共赢
• D. 开放融通

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• B. 和平与发展

题目 2（单选题）

邓小平理论形成的历史根据是

• A. 中华文明源远流长
• B. 毛泽东思想
• C. 社会主义建设的经验教训
• D. 现代科学技术日新月异

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• C. 社会主义建设的经验教训

题目 3（单选题）

中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师是

• A. 毛泽东
• B. 邓小平
• C. 胡锦涛
• D. 习近平

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• B. 邓小平

题目 4（单选题）

把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确立为党的指导思想并写入党章是在

• A. 党的十三大
• B. 党的十四大
• C. 党的十五大
• D. 党的十六大

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• C. 党的十五大

题目 5（单选题）

邓小平理论首要的基本理论问题是

• A. 什么是解放思想，怎样坚持解放思想
• B. 什么是实事求是，怎样坚持实事求是
• C. 什么是改革开放，怎样实施改革开放
• D. 什么是社会主义，怎样建设社会主义

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• D. 什么是社会主义，怎样建设社会主义

题目 6（单选题）

邓小平明确提出社会主义本质的著名论断是在

• A. 党的十二大
• B. 党的十三大
• C. 1992年南方谈话
• D. 党的十四大

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• C. 1992年南方谈话

题目 7（单选题）

党和国家的生命线，人民的幸福线指是

• A. 党的基本纲领
• B. 党的基本经验
• C. 党的基本方略
• D. 党的基本路线

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• D. 党的基本路线

题目 8（单选题）

党十二届三中全会提出了社会主义经济是

• A. 社会主义计划经济
• B. 有计划的商品经济
• C. 社会主义市场经济
• D. 自由市场经济

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• B. 有计划的商品经济

题目 9（单选题）

一切从实际出发是我们制定路线、方针和政策的基本原则，我国现阶段最大的实际是

• A. 处于并将长期处于社会主义初级阶段
• B. 生产力水平低，商品经济不发达
• C. 人口多，底子薄
• D. 社会主义市场经济体制不健全

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• A. 处于并将长期处于社会主义初级阶段

题目 10（单选题）

党的基本路线的核心内容是

• A. 坚持改革开放
• B. 坚持以经济建设为中心
• C. 以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放
• D. 坚持中国共产党的正确领导

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• B. 坚持以经济建设为中心

题目 11（单选题）

邓小平理论的理论精髓是

• A. 实事求是
• B. 解放思想,实事求是
• C. 什么是社会主义,怎样建设社会主义
• D. 坚持共产党的领导,坚持改革开放

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• B. 解放思想,实事求是

题目 12（单选题）

社会主义的根本任务是

• A. 深化改革扩大开放
• B. 解放和发展生产力
• C. 坚持党的基本路线
• D. 坚持解放思想 实事求是

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• B. 解放和发展生产力

题目 13（单选题）

邓小平理论成熟的形成标志是

• A. 党十一届三中全会公报
• B. 党的十三大报告
• C. 党十五大报告
• D. 南方谈话

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• D. 南方谈话

题目 14（单选题）

根据邓小平“三步走”战略，我国到21世纪中叶的战略目标是

• A. 全面建成小康社会
• B. 基本接近发达国家水平
• C. 达到中等国家发展水平，基本实现现代化
• D. 物质文明与精神文明基本协调发展

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• C. 达到中等国家发展水平，基本实现现代化

题目 15（单选题）

坚持四项基本原则是我国的

• A. 立国之本
• B. 强国之路
• C. 政治制度和组织建设的保证
• D. 依法治国的保证

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• A. 立国之本

题目 16（单选题）

实现“一国两制”的前提和核心是

• A. 港、澳、台享有高度自治权
• B. 中国坚持社会主义
• C. 国家的主权统一于中华人民共和国
• D. 港、澳、台保持原有的资本主义制度不变

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• C. 国家的主权统一于中华人民共和国

题目 17（单选题）

对外开放是我国的

• A. 基本原则
• B. 基本路线
• C. 基本国策
• D. 基本纲领

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• C. 基本国策

题目 18（单选题）

我国改革开放的实质是

• A. 对原有经济体制细枝末节的修补
• B. 社会主义制度的自我完善和发展
• C. 一个阶级推翻另一个阶级的革命
• D. 对原有经济体的自我完善和发展

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• B. 社会主义制度的自我完善和发展

题目 19（单选题）

在1992年的南方谈话中，邓小平明确提出了评价和判断改革成败与是非得失的标准是

• A. 坚持“一大二公”为标准
• B. 坚持维护人民利益为标准
• C. 坚持是否有利于提高国家的综合国力为标准
• D. 坚持“三个有利于”标准

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• D. 坚持“三个有利于”标准

题目 20（单选题）

邓小平理论形成的现实依据是

• A. 和平与发展成为时代主题
• B. 我国改革开放和现代化建设的实践
• C. 我国社会主义胜利和挫折的历史经验
• D. 其他社会主义国家兴衰成败的历史经验

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• B. 我国改革开放和现代化建设的实践

题目 21（单选题）

什么是社会主义、怎样建设社会主义，是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。摘清楚这个问题的关键是要

• A. 正确认识社会主义的发展阶役
• B. 正确认识社会主义市场经济
• C. 正确认识社会主义社会的发展动力
• D. 在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质

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• D. 在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质

题目 22（单选题）

社会主义社会发展的直接动力是

• A. 阶级斗争
• B. 科技
• C. 改革
• D. 解放生产力、发展生产力

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• C. 改革

题目 23（单选题）

社会主义初级阶段是指

• A. 任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段
• B. 资本主义向社会主义的过渡阶段
• C. 我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建没杜合主义必然要经历的特定历史阶段
• D. 新民主主义向社会主义过渡的阶段

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• C. 我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建没杜合主义必然要经历的特定历史阶段

题目 24（单选题）

我国进入社会主义初级阶段的起点是

• A. 中华人民共和国的成立
• B. 国民经济恢复任务的完成
• C. 社会主义改造的完成
• D. 党的十三大的召开

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• C. 社会主义改造的完成

题目 25（单选题）

社会主义初级阶段与新民主主义社会因为都存在多种经济成分而有某些相似之处，但在社会性质上却存在着明显的区别。从经济基础方面看，它们之间的根本区别在于

• A. 社会主义国营经济是否掌握主要经济命脉，居于领导地位
• B. 非公有制经济是否成为社会主义经济的必要补充
• C. 国有经济是否起主导作用
• D. 社会主义公有制经济是否成为国民经济的主体

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• D. 社会主义公有制经济是否成为国民经济的主体

题目 26（单选题）

党的基本路线高度概括了党在社会主义初级阶段的奋斗目标、基本途径和根本保证、领导力量和依靠力量及实现这一目标的基本方针。“一个中心，两个基本点”是

• A. 基本途径
• B. 奋斗目标
• C. 依靠力量
• D. 基本方针

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• A. 基本途径

题目 27（单选题）

党的基本路线在改革开放实践中不断充实和完善，把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了基本路线的会议是

• A. 党的十四大
• B. 党的十五大
• C. 党的十六大
• D. 党的十七大

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• D. 党的十七大

题目 28（单选题）

邓小平明确指出：“改革是中国的第二次革命。”所谓第二次革命，是相对于中国共产党领导的第一次革命而言的。社会主义改革的性质是( )

• A. 社会主义基本制度的改革
• B. 社会主义经济运行方式的改变
• C. 社会主义原有体制的修补
• D. 社会主义制度的自我完善和发展

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• D. 社会主义制度的自我完善和发展

多选题

题目 1（多选题）

社会主义初级阶段理论揭示了我国当前社会的

• A. 社会性质
• B. 社会发展方向
• C. 社会发展程度
• D. 社会发展前途

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• A. 社会性质
• C. 社会发展程度

题目 2（多选题）

我国的改革是 。

• A. 社会主义社会发展的直接动力
• B. 新的伟大革命
• C. 社会主义制度的自我完善
• D. 对原有经济体制的局部改良

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• A. 社会主义社会发展的直接动力
• B. 新的伟大革命
• C. 社会主义制度的自我完善

题目 3（多选题）

为了更好地实现“三步走”的现代化发展战略，邓小平提出了以重点带动全局的思想。1982年9月，他提出三个战略重点

• A. 农业
• B. 能源和交通
• C. 教育和科学
• D. 国防

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• A. 农业
• B. 能源和交通
• C. 教育和科学

题目 4（多选题）

我国的对外开放是 。

• A. 一项长期的基本国策
• B. 对所有国家的开放
• C. 经济政治文化全面的开放
• D. 一项权宜之计

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• A. 一项长期的基本国策
• B. 对所有国家的开放
• C. 经济政治文化全面的开放

题目 5（多选题）

在1992年的南方谈话中，邓小平提出了判断改革成败和是非得失的标准，即“三个有利于”，其内容是

• A. 有利于发展社会主义生产力
• B. 有利于增强社会主义国家综合国力
• C. 有利于提高人民生活水平
• D. 有利于推进改革开放

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• A. 有利于发展社会主义生产力
• B. 有利于增强社会主义国家综合国力
• C. 有利于提高人民生活水平

题目 6（多选题）

邓小平在1992年南方视察谈话中，对社会主义本质这一重大问题作了总结性的理论概括，澄清了不合乎社会发展现律和时代进步的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向，对于建设中国特色社会主义具有重大的理论意义和实践意义。邓小平关于社会主义本质的概括突出强调了

• A. 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
• B. 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征
• C. 解放和发展女产力在社会主义发展中的重要作用
• D. 消灭剥削、消除两级分化，最终达到共同富裕的发展目标

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• C. 解放和发展女产力在社会主义发展中的重要作用
• D. 消灭剥削、消除两级分化，最终达到共同富裕的发展目标

题目 7（多选题）

邓小平关于社会主义本质的论断体现了

• A. 解放生产力与发展生产力的统一
• B. 生产力与生产关系的统一
• C. 社会主义发展过程与发展目标的统一
• D. 目的与手段的统一

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• A. 解放生产力与发展生产力的统一
• B. 生产力与生产关系的统一
• C. 社会主义发展过程与发展目标的统一
• D. 目的与手段的统一

题目 8（多选题）

社会主义的根本任务是解放和发展生产力，其原因在于

• A. 人高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础
• B. 解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路
• C. 解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务
• D. 解放和发展生产力是社会主义制度与资本主义制度相区别的根本标志

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• A. 人高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础
• B. 解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路

题目 9（多选题）

1956年之后，我们在探索社会主义建设道路过程中取得了一定成果，也犯了不少错误。造成这些失误的深层次原因是( )

• A. 社会主义改造进行得太早，脱离了生产力

• B. 偏离了党的思想路线

• C. 没有认清基本国情

• D. 对社会主义本质认识不清

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• B. 偏离了党的思想路线
• C. 没有认清基本国情
• D. 对社会主义本质认识不清

简答题

简述社会主义初级阶段的科学内涵。

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如何科学认识和判断所处历史方位和发展阶段，是我国社会主义建设必须解决的重大理论问题和实践问题。 党的十三大系统地阐述了社会主义初级阶段的科学内涵。社会主义初级阶段这个论断包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。第一层含义阐明了初级阶段的社会性质，第二层含义阐明了我国社会主义社会的发展程度，两层含义不可分割，必须全面把握。只有把社会主义社会的性质同它的发展程度有机地统一起来,才能够深刻地理解和把握我国的基本国情。 其次，强调了社会主义初级阶段的长期性。我国社会主义的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 1997年9月，党的十五大又进一步概括了社会主义初级阶段的特征，强调现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是中国最大的实际。 社会主义初级阶段理论基于对中国国情的准确把握，揭示了当代中国的历史方位，是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的重大发展和重大突破，为建设中国特色社会主义提供了总依据。

党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

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党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。党的十七大通过修改党章，把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了基本路线；党的十九大通过修改党章，把“美丽”与“富强、民主、文明、和谐”一起写入了基本路线，同时将“现代化国家”提升为“现代化强国”。 其中，建设“富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”是党在社会主义初级阶段的奋斗目标，是社会主义社会全面发展的要求；“一个中心、两个基本点”是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径；“领导和团结全国各族人民”是实现社会主义现代化的领导力量和依靠力量；“自力更生，艰苦创业”是党的优良传统，是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

简述邓小平的“三步走”战略

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①党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略确定下来：第一步，从1981年到1990年，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。 ②“三步走”的发展战略，把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤，为基本实现现代化明确了发展方向。展现了美好的前景，成为全国人民为共同理想而努力奋斗的行动纲领。 ③为了顺利实现现代化发展战略。邓小平提出了以重点带动全局的思想、“台阶式”发展的思想以及允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来逐步达到共同富裕的思想。

邓小平关于社会主义市场经济理论的要点有哪些？

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邓小平的社会主义市场经济理论具有丰富的内涵： 一是计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义； 二是计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优劣，社会主义实行市场经济是要把两者优势结合起来； 三是市场经济作为资源配置手段本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，从而表现出不同的性质。坚持社会主义制度与市场经济的结合，是社会主义市场经济的特色所在、优势所在。 邓小平的社会主义市场经济理论，实现了马克思主义政治经济学的重大创新，是中国特色社会主义政治经济学的重要组成部分，为社会主义市场经济体制改革目标的确立和中国特色社会主义经济建设提供了指南。

邓小平关于农业的“两个飞跃”思想？

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关于中国农业的长远发展战略，邓小平提出了两个飞跃的思想。“第一个飞跃，是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制。这是一个很大的前进，要长期坚持不变。第二个飞跃，是适应科学种田和生产社会化的需要，发展适度规模经营，发展集体经济。这是又一个很大的前进，当然这是很长的过程。”

简述“一国两制”的科学内涵

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①“一国两制”作为实现祖国和平统一的具有重大战略意义的构想，包含着丰富的科学内涵。其基本内容有： a坚持一个中国，这是“和平统一、 一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础； b两制并存，在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在香港澳门、台湾保持原有的社会制度和生活方式长期不变； c高度自治，祖国完全统一后，香港、澳门、台湾作为中央政府全面管辖下的特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权，台湾、香港、澳门同胞各种合法权益将得到切实尊重和维护； d尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力； e解决台湾问题，实现祖国完全统一，寄希望于台湾人民。完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。统一是中国历史发展的主流。 ②“一国两制”是从中国的实际出发，解决台湾问题、香港问题和澳门问题，实现祖国和平统一的伟大构想。 ③“一国两制”伟大构想的提出是从解决台湾问题开始的。 ④“一国两制”伟大构想在实践中首先运用于解决香港问题、澳门问题。 ⑤“一国两制”的构想是邓小平运用辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实事求是，把和平共处的原则用之于解决一个国家的统一问题，既体现了坚持祖国统一、维护国家主权的原则性，又体现了照顾历史实际和现实可能的灵活性，是对马克思主义国家学说的创造性发展。

材料分析题

（1）马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平理论坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义思想路线，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，系统回答了在中国这样经济文化比较落后的东方大国建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用一系列独创性的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。 （2）中国特色社会主义理论体系的开篇之作。邓小平作为中国特色社会主义理论的创立者，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，响亮提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的伟大号召，从此中国特色社会主义成为我们党全部理论和实践一以贯之的主题。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。 （3）改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。邓小平理论指导了改革开放的伟大实践。十一届三中全会以后，我们党作出的这一系列重大决策，把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。邓小平理论使改革开放后的中国发生天翻地覆的变化，迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。我国社会生产力、综合国力和人民生活都上了一个大台阶，社会主义中国巍然屹立在世界东方。 共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”。邓小平.《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版 “共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义，要分阶段促进共同富裕。” 到“十四五”末，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，居民收入和实际消费水平差距逐步缩小。到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，基本公共服务实现均等化。到本世纪中叶，全体人民共同富裕基本实现，居民收入和实际消费水平差距缩小到合理区间。习近平.《扎实推动共同富裕》2021.10.16,《求是》杂志 党的二十大报告指明，分配制度是促进共同富裕的基础性制度。这其中，除了完善初次分配、再分配的相关制度，也要充分发挥三次分配的作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。在我国，三次分配所指向的慈善等社会公益事业早已有之，多元的社会力量也一直都在我国的发展中扮演着重要的角色……要激发社区的内生力量，建立生活、工作、兴趣等多维度的互助网络，为三次分配提供信任支撑和组织基础；与此同时，要对接社区内外的资源，促使外界的多方力量参与到社区内的三次分配中。罗婧《三次分配增进民生福祉，全民参与迈向共同富裕》,2022-12-02, 中国社会科学网 党的二十大报告明确提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”我国仍是发展中国家，做大“蛋糕”是减小不平等问题的根本途径，实现共同富裕离不开高质量发展。高质量发展的本质内涵，是以满足人民日益增长的美好生活需要为目标的可持续发展，即发展目标从追求“有没有”转向“好不好”，以及发展是否可持续。因此，高质量发展不仅要求将创新作为发展的动力，实现效率变革、动力变革和动力变革，赋能经济增长，做大“蛋糕”。还要秉承以人民为中心的发展思想调整生产关系，坚持按劳分配的原则，努力实现劳动报酬与劳动生产率同步提高，形成全体人民共同享有的合理分配格局。周文：正确认识实现共同富裕目标的阶段性与渐进性 《国家治理》2023.3 实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求，这需要我们高度重视就业领域新业态、新模式对现有劳动者保障体系的影响，并有针对性地进行政策措施的调整。新旧动能转换必然会对就业市场带来冲击，这需要我们高度关注数字变革时代下的劳动力供需发展动向，从构建更具灵活和普惠性的社会保障制度入手，不断修正和完善与数字时代劳动力市场相匹配的政策支撑体系，从而逐步构建一个涵盖基础教育、高等教育、职业教育、再就业培训的全生命周期教育体系，在增加数字底层技术研发能力的同时，也最大限度地弥补“数字鸿沟”对就业体系的冲击。周晓光.《实施就业优先战略，实现更加充分更高质量就业》,2022-11-29, 中国社会科学网

在中国特色社会主义新时代如何做到共同富裕？

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1答 共同富裕是全体人民的富裕，就是允许一部分人，一部分地区先富起来，先富带动后富，最终达到共同富裕。共同富裕是社会主义本质的根本目标，实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求。共同富裕是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。 2答 要分阶段促进共同富裕。 到“十四五”末，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，居民收入和实际消费水平差距逐步缩小。到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，基本公共服务实现均等化。到本世纪中叶，全体人民共同富裕基本实现，居民收入和实际消费水平差距缩小到合理区间。具体来说，首先，发展生产力，实现经济的高质量发展。我国仍是发展中国家，做大“蛋糕”是减少不平等问题的根本途径，实现共同富裕离不开高质量发展。其次，要完善收入分配制度，增进民生福祉，全民参与迈向共同富裕；同时要完善劳动者权益保障制度，实现更加充分更高质量就业。

论述题

论述邓小平理论首要的基本的理论问题？

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（一）什么是社会主义、怎样建设社会主义是邓小平理论要回答的首要的基本的理论问题。 在中国这样一个经济文化比较落后的国家建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义是一个首要的基本的理论问题。“老祖宗”没有讲过，马克思、恩格斯没有提供现成的答案。列宁探索了社会主义发展道路问题，但他逝世后，逐渐形成的高度集中的苏联模式也出现很多弊端。新中国成立以后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在探索什么是社会主义、怎样建设社会主义的过程中，提出了一系列关于社会主义建设的重要思想，取得了巨大成就，为社会主义建设积累了宝贵经验，但在探索中也出现了不少失误。邓小平指出，“我们建设社会主义的方向是完全正确的，但什么叫社会主义，怎样建设社会主义，还在摸索之中”，并反复强调必须首先搞清楚这个问题。 搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。邓小平认真总结社会主义建设的历史经验教训，指出不能离开生产力抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对。他根据马克思主义基本原理及社会主义建设和改革开放的实践，经过深邃思考、不懈探索，科学地、精辟地、创造性地揭示了社会主义本质。 （二）1992年初，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作出了总结性的理论概括，他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一科学概括，既坚持了科学社会主义的基本原则，又赋予其鲜明的时代特色，是探索中国特色社会主义取得的重大理论成果之一，是对马克思主义的重大发展。 邓小平对社会主义本质的概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了社会主义社会的生产关系问题，是一个有机的整体。 首先，它突出地强调解放和发展生产力在社会主义社会发展中的重要地位，纠正了过去关于发展生产力的一些错误观念，反映了中国社会主义整个历史阶段尤其是初级阶段特别需要注重生产力发展的迫切要求，并明确了社会主义基本制度建立后还要通过改革进一步解放生产力。 “过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”邓小平把解放生产力和发展生产力联系在一起，作为社会主义的本质来讲，是对社会主义的新认识。 其次，它突出地强调“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，从生产关系和发展目标角度认识和把握社会主义本质。一是揭示了资本主义建立在生产资料私有制基础上，必然产生剥削和两极分化；消灭剥削，消除两极分化只有在坚持公有制和按劳分配为主体的条件下才能实现。二是阐明了社会主义社会发展生产力的目的不是为少数人谋利益，生产力发展的成果不是少数人享有，而是要使全体社会成员过上富裕幸福的生活，是要实现共同富裕。这实质上体现了社会主义发展的价值目标，体现了发展手段和发展目的的统一。三是为我们坚持和完善公有制指出了明确的方向。“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。”实现共同富裕要以坚持公有制为根本保证，坚持公有制为主体，要以消灭剥削、消除两极分化为前提条件。 邓小平关于社会主义本质的概括，反映了人民的利益和时代的要求，廓清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。这对于我们在坚持社会主义基本制度的基础上推进改革，指导改革沿着合乎社会主义本质要求的方向发展，对于建设中国特色社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。